鲁教版九年级上册第三单元综合性学习《走进小说天地》ppt课件2份

讲述故事，畅谈独特感受 最难忘的小说故事 最喜欢的小说人物 故事和人物令你难忘的原因 读小说的有趣经历 根据下列描绘，猜猜他是谁？ 　　他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是— 行者 武松 　　他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是—— 阿Ｑ 老爷 不拘一格 互相猜人物 画人物 演人物 描绘人物 评说人物 猜猜他是谁？ 抢答题要求： 当问题出现时,每一个知道答案的人可立即站起来进行抢答,谁回答的最多,看看谁了解的知识最多。 人物描写的的方法 正面描写：肖像、语言、动作、心理等 侧面描写：环境烘托 他人的反映、评价等 细节描写：具体细微的描写 小说对自己的影响 读小说的体会: 日常生活 写作方面等 1、富翁于勒返乡记 2、孔乙己新传 　　文学离不开想像，小说阅读与创作更要跨越时空，思接千载，神游八荒。欢迎大家为他们撰写新传—— 课下创作 $$ 走进小说天地 ---------云金霄 活动目标 1激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。 2能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。 3发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。 难忘的小说世界 回忆自己的阅读经历，将以前读过的小说一一列出来 自己站起来讲述与小说的“恩恩怨怨” 缤纷的人物画廊 小说人物大家猜 说说你知道的小说人物 小说的各种描写手法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 景物描写 肖像描写 又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写 成功的肖像描写，能在读者的想像中形成鲜明生动的形象，使读者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格。 果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙” 老舍也认为“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格。” 静态的摹写，动态的描绘,精雕细刻的工笔描写，简笔勾勒的白描,正面描写,侧面描写,还可以借助比喻、拟人、夸张等修辞手法进行形象性的描摹。 在肖像描写中要注意 一、写出了人物的外貌特征；二、展示了人物的内心世界。 切忌“脸谱化”.社会是复杂纷繁的，生活中的人物肖像是多彩多姿的 切忌“平板化”。不能从头到脚，不分主次地描绘人物外貌。要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的外貌特征，或突出重点，或以点带面， 切忌“表面化”。外貌描写只是手段，塑造人物形象方是目的。 ［示例］ 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 老舍：《骆驼祥子》 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使