[名校联盟]辽宁省丹东七中七年级数学上册第二章《有理数及其运算》部分章节学案（5份）

第二章有理数及其运算 1 数怎么不够用了……研学案 主备：王义福。 副备：牟杰 审核： 第一版块：（前奏版） 第一环节：课前热身（复习提问）： 回顾一下我们在小学学过哪些数呢？这些数能满足我们生活的需要吗？ 还会有新的数吗？ 第二板块：（启动版） 第二环节：引入新课：（导学提问） 1. 观察第二章章前图，讨论并回答下列问题： （1） 世界最高峰———珠穆朗玛峰海拔高8848米表示什么？[来源:Z*xx*k.Com] （2） 吐鲁番盆地在地形图上标着 —155米表示什么？ （3） 从全国主要城市天气预报表中，可以看到哪些新数？这里“—”号表示什么呢？ （4） 在测量温度时用到了温度计，那么温度计又是以什么为基准呢？ 第三环节：展示目标 一．学习目标： （1）会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量. （2）培养学生对问题分析抽象概括能力，提高学生语言表达能力，培养学生的“数感”，渗透分类讨论思想和集合思想 重点：正数、负数的概念： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 第三版块：（核心版） 第四环节：自主学习 合作探究 1. 见书P37如何求出每个队的最后得分，与同伴进行交流。 2. 完成P38表格 3. 见P39议一议 4. 正数、负数的概念： 像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做正数, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做负数。 零＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5. 例题：见书P40例1 6. 做一做：见书P40将所学数进行分类,并与同伴进行交流。 ______________________统称为有理数。 8. 有理数分类： 第五环节：展示汇报 小组展示 第四板块（强化版） 第六环节：课堂小结:用自己的话说一说有理数的概念。 第七环节：反馈检测 自我检测: 1.如果规定向东为正，那么向西走5 m记作＿＿＿＿. 2.甲地海拔高度是30米，乙地海拔高度是 --10米，，哪个地方高？高的地方比低的地方高多少米？ 3.某食品包装袋上标有“净含量385 g + 5g”,这包食品的合格净含量范围是＿＿＿g 至 ＿＿＿g。 4.下列说法中正确的是（ ） （A）正数和负数统称有理数 (B)0是整数，但不是正数 。 (C) 一个数不是正数就是负数 (D)整数又叫自然数 5. 把下列个数填在相应的集合。 1，- － ， 0.5， -6.4, +7, -9, －, 5% ， 0 ，0.3， 28 正数集合：{ 。。。}； 分数集合：{ 。。。}； 整数集合：{ 。。。}；[来源:学科网] 负数集合：{ 。。。}。 第八环节：布置作业： B组：书P40随堂练习及P41习题2.1全部 A组：《创新设计》 第九环节：教学反思 教师反思： 学生反思 [来源:Z*xx*k.Com] [来源:学&科&网Z&X&X&K] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 2.2数轴研学案 主备：王义福 副备：牟杰 审核： 第一版块：（前奏版） 第一环节：课前热身（复习提问） 1.你会读温度计吗？完成课本43页最上面的读温度计的问题。 2. 你能用直线上的点表示有理数吗？ 第二板块：（启动版） 第二环节：引入新课：（导学提问） 认真阅读课本第43页至45页，完成下列问题 画一条水平直线，在直线上取一点0（叫做▁▁▁），选取某一长度作为▁▁▁▁，规定直线上向右的方向为▁▁就得到了数轴。 第三环节： 展示目标：1、知识目标：理解数轴的概念，会用数轴上的点表示数。 2、难点：会用数轴上的点表示有理数。 第三版块：（核心版） 第四环节：自主学习 合作探究 （1）规定了▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁的直线叫数轴. 数轴的三要素——原点、正方向、单位长度缺一不可.[来源:学_科_网] （2）例1：画一个数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 例2  指出数轴上A，B，C，D，E各点分别表示什么数．