[名校联盟]辽宁省丹东七中七年级数学上册单元复习教案（5份）

第六章生活中的数据，第七章，可能性复习课教案 总课时：1课时 执笔人：王义福 使用人，宋兵 第1课时， 备课时间：开学第十五周 上课时间：第十六周 一、教学目标： (一)教学知识点 1.与身边熟悉的事物做比较感受百万分之一等较小的数据并用科学记数法表示较小的数据.[来源:学科网ZXXK] 2.近似数和有效数字并按要求取近似数. 3.从统计图中获取信息并用统计图形象地表示数据. (二)能力训练要求 1.体会描述较小数据的方法进一步发展数感. 2.了解近似数和有效数字的概念能按要求取近似数体会近似数的意义在生活中的作用. 3.能读懂统计图中的信息并能收集、整理、描述和分析数据有效、形象地用统计图描述数据发展统计观念. (三)情感与价值观要求：1.培养学生用数学的意识和信心体会数学的应用价值. 2.发展学生的创新能力和克服困难的勇气. 二、教学重点：1.感受较小的数据. 2.用科学记数法表示较小的数. 3.近似数和有效数字并能按要求取近似数. 4.读懂统计图并能形象、有效地用统计图描述数据. 教学难点：形象、有效地用统计图描述数据. 教学过程：.创设情景引入新课 三.讲授新课：请你用熟悉的事物描述一些较小的数据：大象是世界上最大的陆栖动物它的体重可达几吨。世界第一高峰——珠穆朗玛峰它的海拔高度约为8848米。 1.哪些数据用科学记数法表示比较方便？举例说明. 2.用科学记数法表示下列各数：[来源:学_科_网Z_X_X_K] (1)水由氢原子和氧原子组成其中氢原子的直径约为0.000 000 0001米. (2)生物学家发现一种病毒的长度约为0.000043毫米； (3)某种鲸的体重可达136 000 000千克； (4)2003年5月19日国家邮政局特别发行“万众一心抗击‘非典’”邮票收入全部捐给卫生部门用以支持抗击“非典”斗争其邮票的发行量为12 500 000枚. 四.课时小结：我们这节课回顾了以下知识： 1.又一次经历感受了百万分之一进一步体会描述较小数据的方法：与身边事物比较进一步学习了利用科学记数法表示较小的数据. 2.在实际情景中进一步体会到了近似数的意义和作用并按要求取近似数和有效数字. 3.又一次欣赏了形象的统计图并从中获取有用的信息. (1)根据上表中的数据制作统计图表示这些主要河流的河长情况你的统计图要尽可能的形象. (2)从上表中的数据可以看出河流的河长与流域面积有什么样的联系？ (3)在中国地形图上找出主要河流你认为河流年径流量与河流所处的地理位置有关系吗？ 制作形象的统计图首先要处理好数据即从表格中计算出这几条河流长度的比例然后选择最大或最小作为基准量按比例形象画出即可. (1)形象统计图(略)只要合理即可.[来源:Zxxk.Com] (2)从表中的数据看出河流越长其流域面积越大. (3)河流的年径流量与河流所处的位置有关系. 五.课后作业：试卷   [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一元一次方程和它的解法复习课 复习目的 1、使学生巩固等式与方程的概念。 2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法，培养学生求解方程的计算能力。 3、列一元一次方程应用题的方法、步骤。 教学分析 重点：熟练掌握一元一次方程的解法。 难点：灵活地运用一元一次方程的解法步骤，计算简化而准确。 突破：多练习，多比较，多思考。 教学过程 一、复习 1、什么是一元一次方程？一元一次方程的标准形式是什么？它的解是什么？ 2、等式的性质是什么？（要求说出应注意的两点） 3、解一元一次方程的基本步骤是什么？ 以解方程－2x+ = 为例，说明解一元一次方程的基本步骤与注意点，并口头检验。 二、新授 1、已知方程（n+1）x|n|=1是关于x的一元一次方程，求n的值。 分析：根据一元一次方程的定义，得|n|=1且n+1≠0，解得n=1。 解：略 2、下列说法中，正确的是（ ）。 A －3x＝0的解是x=－3 B － x+1=4的解为x＝－ C　 －1＝ 的解是x=1 D　x2－x－2＝0的解是x=2, x=－1(D正确) 3、x等于什么数时，代数式 x＋5的值比 的值小2。 解：（解略，应根据题目的意思列出方程。） 4、根据下列条件列出方程，并求出方程的解。 （1）       某数x的3倍减去9，等于某数的3分之1加上6； （2）       已知－3m3(x－2)n与25m2+xn是同类项，求x的值； （3）       已知代数式2［(x－1)+5］+x+1