[名校联盟]海南省文昌中学2010-2011学年高一下学期段考(期中)地理(理)试题

2012-09-06
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2011-2012
地区(省份) 海南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 590 KB
发布时间 2012-09-06
更新时间 2023-04-09
作者 lpp407290825
品牌系列 -
审核时间 2012-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2421373.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

注意事项: 1、本试卷分选择题和综合题两部分。 2、本试卷必须在答题卡上完成作答,否则当作无效答卷处理。 一、单项选择题(共30题,每小题2分,共60分) 下图是世界某区域农业地带分布图。读图,回答1~2题。 1、农业地带沿0°经线变化所反映出的地域分异规律形成的基础是: A.水分 B.热量 C.地形 D.土壤 2、甲地区是世界上著名的棉花产区,其形成的主导因素是: A.光照 B.热量 C.水源 D.土壤 3、下列山地垂直自然带谱最丰富的是 : A.富士山 B.乞力马扎罗山 C.阿尔卑斯山 D.泰山 4、在自然资源的开发利用中,人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统,这主要依据自然资源的: A、分布的地域差异性 B、整体性 C、不可替代性 D、数量的有限性 5、从地理环境整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是: A、气候干旱,降水少      B、流水作用微弱,物理风化剧烈 C、流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱   D、植物稀少,土壤有机质含量少 6、下列属于“世界60亿人口日”的时间是: A、1999年 10月10日 B、1999年10月12日 C、1998年10月11日 D、1998年10月2日 7、人口增长的快慢归根结底取决于: ( ) A、生物学规律 B、上层建筑 C、医疗卫生条件 D、生产力的发展水平[来源:学科网] 读“人口增长示意图”,完成8~9题。 8、与我国当前人口增长模式相符的类型是: A、① B、② C、③ D、④ 9、下列关于④类国家人口问题的正确叙述是 A、人口老龄化日趋严重,老龄人口多 B、青壮年劳动力过剩,就业压力过重 C、人口素质偏低,教育压力过大 D、城市人口比重过高,与经济发展不相适应[来源:Zxxk.Com] 10、下列现象属于人口迁移的是 A、某同学家庭在市内换房 B、过节期间在三亚旅游、观光 C、大学毕业后要求去西部求职就业 D、春运期间的旅客流 下表资料摘自联合国于2000年发布的预测报告,反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成11~12题。 迁出国 数量(万人/年) 迁入国 数量(万人/年) 中国 30.3 美国 110.0 墨西哥 26.7 德国 21.1 印度 22.2 加拿大 17.3 印度尼西亚 18.0 英国 13.6 菲律宾 14.4 澳大利亚 8.3 11、世界人口迁移的主要趋向是 A、从发展国家向发达国家迁移 B、从北半球向南半球迁移 C、从西半球向东半球迁移 D、从内陆国家向沿海国家迁移 12、移民外迁的主要动因是寻求 A、更高的社会地位 B、更多的休闲时间 C、更高的收入 D、更优的自然环境 13、下列对世界人口增长不具有影响的是 ( ) A.人口出生率的变化 B.国际人口迁移 C.人口死亡率的变化 D.某些国家的生育 盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”。如图,据此回答14~15题。 14、下列关于“木桶”的说法最正确的是(  ) A、根据“木桶原理”,地球的环境承载量可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题 B、如果木桶代表环境人口容量,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性 C、如果桶板代表资源,则长板决定了环境人口容量 D、如果桶板代表资源,则各板共同决定了环境人口容量 15、日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但人口合理容量较高的最主要原因是(  ) A、气候适宜

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