四年级下册科学素材-学习评价表 第二单元 动物的一生 湘科版 (5份打包)

《生生不息的动物》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 [来源:学.科.网] 科学知识 知道动物的一生都要经历出生、长大、衰老和死亡。 知道动物繁殖后代的方式主要有两种，一种是卵生，另一种是胎生。知道有了繁殖，动物才能生生不息。 科学探究 观察了解鱼、鸡、熊猫的一生，能发现动物共同的生命历程，经历出生、长大、衰老和死亡四个阶段。 通过比较动物的繁殖方式，能够区分卵生和胎生的不同，进而辨别常见动物的繁殖方式。 [来源:Zxxk.Com] 科学态度、STSE 对于探索动物的生命历程及繁衍后代有兴趣，感受生命的生生不息。 [来源:Z,xx,k.Com] 意识到人与自然要和谐相处，树立爱护动物的意识。 老师给我的评价： [来源:学_科_网] 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示[来源:学_科_网]。 $$ 《蚕宝宝出生了》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 [来源:学科网ZXXK] 科学知识[来源:Z*xx*k.Com] 知道我国劳动人民早在3000—4000年前就知道如何养蚕。 知道养蚕需要的一定的环境与条件。 知道蚕卵孵化与气温等条件密切相关，蚕卵孵化受温度的影响，蚕卵在适合的条件下会孵化成蚁蚕。 知道蚕的一生是从蚕卵开始的，描述蚕卵、蚁蚕的样子以及蚕卵孵化的过程。 科学探究 通过查阅资料或向他人请教怎样养蚕，根据所得到的信息，制定养蚕计划。 在养蚕的过程中，在放大镜、尺子等工具的帮助下，细心观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵的孵化过程，做好记录。 通过简单的对比实验，探究温度对蚕卵孵化的影响。 科学态度、STSE 善思考与爱提问，能够围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 了解中国养蚕悠久的历史文明，具有民族自豪感。 [来源:学。科。网] 对于观察和饲养蚕有兴趣，愿意分享养蚕的收获。 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。 $$ 《蚕宝宝在长大》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 [来源:Z_xx_k.Com] 科学知识 知道蚕宝宝生长的大体过程和发生的变化。知道蚕作茧前要蜕皮四次，每蜕一次皮，蚕就会长大很多。知道从幼虫期到蛹要蜕皮五次，蚕的一生总共要蜕皮六次：蚁蚕→二龄蚕→三龄蚕→四龄蚕→五龄蚕→蛹→蛾。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 知道桑叶是更适合蚕的食物，蚕能够吐丝与吃桑叶有关。知道蚕宝宝的饲养和护理方法：喂新鲜桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶；经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁；保持通风，杜绝蚕与杀虫剂接触；病蚕要及时隔离。 [来源:学.科.网] 科学探究 能坚持长期的细致观察，设计表格，记录养蚕过程中的各种信息。 能在不伤害蚕宝宝的前提下，设计一些可行的小实验来探究自己提出的问题。 科学态度、STSE 在养蚕的过程中，爱护蚕宝宝，照顾好蚕宝宝，从而形成关爱动物，关爱小生命的意识。 坚持长期观察，乐于交流与合作，能及时和同伴交流自己的养蚕心得。 [来源:Zxxk.Com] 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。[来源:Z|xx|k.Com] $$ 《蚕宝宝大变样》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容[来源:Z*xx*k.Com] 自我评价 [来源:学科网ZXXK] 科学知识 知道蚕通过四次蜕皮之后，便要吐丝作茧，先蜕变成蛹，最后蜕变成蚕蛾（蚕一生蜕皮六次），破茧而出后，雌蛾和雄蛾交配后产卵。 知道蚕蛾的外形特征：蚕蛾身体分成头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部有三对足，是昆虫家族中的一员。 科学探究 通过长期的观察，了解蚕从幼虫到成虫的变化过程，做好观察日记记录。[来源:学科网] 通过观察观察多只蚕作茧的过程，发现蚕作茧的共同点；能够比较蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性的不