四年级下册科学备课包-1 蚕宝宝出生了（教案+课件+学习评价表+素材） 湘科版 (37份打包)

第二单元 动物的一生 第一课 蚕宝宝出生了 一、教学目标 1.科学知识 知道我国劳动人民早在3000—4000年前就知道如何养蚕。 知道养蚕需要的一定的环境与条件。 知道蚕卵孵化与气温等条件密切相关，蚕卵孵化受温度的影响，蚕卵在适合的条件下会孵化成蚁蚕。 知道蚕的一生是从蚕卵开始的，描述蚕卵、蚁蚕的样子以及蚕卵孵化的过程。 2.科学探究 通过查阅资料或向他人请教怎样养蚕，根据所得到的信息，制定养蚕计划。 在养蚕的过程中，在放大镜、尺子等工具的帮助下，细心观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵的孵化过程，做好记录。[来源:学#科#网] 通过简单的对比实验，探究温度对蚕卵孵化的影响。 3.科学态度、STSE 善思考与爱提问，能够围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 了解中国养蚕悠久的历史文明，具有民族自豪感。[来源:Z.xx.k.Com] 对于观察和饲养蚕有兴趣，愿意分享养蚕的收获。 二、教学准备 教师准备：蚕卵、放大镜、尺子、冰箱、盒子；教学课件。 学生准备：事先查阅的有关养蚕的资料卡，或者采访录、记录笔、活动手册。 三、教学时间 2课时 四、教学过程 第一课时 （一）教学导入 （1）课件展示单元页，读小诗：出生、成长、繁育……最终迈向死亡。每一个动物，都要奏响生命的华美乐章！ （2）教师讲述：今天我们将进入新的单元学习——动物的一生。首先我们从养蚕开始。 （3）介绍养蚕历史：我国现存最早的一部农事历书《夏小正》中记载：“三月……摄桑，……妾子始蚕。”早在3000—4000年前，我国劳动人民就知道养蚕。 （4）引入：我们也来养蚕，观察蚕一生的变化。可是我们应该如何养蚕呢？ （二）新课学习 1. 了解怎样养蚕 （1）提问：我们应该如何养蚕呢？ （2）学生汇报课前任务的成果（老师提前布置任务，让学生查阅资料或向他人请教怎样养蚕，并将信息记录下来）。 （3）教师列举养蚕采访示例并讲解： 采访时间：4月10日 采访对象：养蚕专业户徐姐姐 采访记录： 问：蚕宝宝吃什么？ 答：蚕宝宝最爱吃桑叶。 问：蚕宝宝爱清洁吗？ 答：蚕宝宝爱清洁，要经常打扫它们的家，桑叶也要新鲜干净。 （4）交流：怎样才能把蚕宝宝养好呢？ [来源:Z.xx.k.Com] （5）小结：养蚕的环境：温暖、通风、干净、舒适。蚕的食物：新鲜桑叶。 （6）制定养蚕计划：根据自己的设想，制定一个养蚕计划并展示。 （7）教师展示计划示例： 养蚕计划 a.准备养蚕用具。 b.给蚕宝宝一个舒适的家。 c.每天为蚕宝宝准备好食物。 d.仔细观察蚕宝宝怎样长大。 e.做好观察日记。 （注：为了更好地观察记录蚕的生长变化，还可以准备放大镜、尺子……） 2. 布置养蚕任务 （1）分组：以小组为单位（最好按家庭住址就近分组），便于实验后续交流和观察。 （2）明确要求： a. 密切关注蚕卵的孵化，探究温度对于蚕卵孵化速度的影响。 b. 观察和描述刚出生的蚁蚕，并将它的模样画下来。[来源:学科网ZXXK] c. 将观察到的现象和结果记录在活动手册上。 （3）教师分发蚕卵，学生用放大镜观察蚕卵的外形特征。 （4）各组制定“探究温度对于蚕卵孵化速度的影响”的实验计划。 （三）整理，下课。 第二课时 （一）教学导入 （1）谈话引入：同学们，你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗？这节课，我们一起来交流其中的发现吧! （二）新课学习 1. 蚕宝宝出生记 （1）交流1：通过观察蚕卵，说一说蚕卵的外形特征。[来源:学§科§网] （2）小结：卵的形状是鼓的，中间陷，有的卵白色，有的黑色。 （3）交流2：怎样的环境更适宜蚕卵孵化？ （4）学生根据自己的实验记录汇报结果。 （5）小结：蚕卵的孵化与环境的温度和湿度有关。 （6）交流3：孵化出来的蚁蚕是什么样子的？ （7）学生汇报并展示：蚁蚕整体黑色，有一道白色条，有好几截，每截下面有黑点。 （8）布置新任务：继续观察蚕的生长情况，写好观察日记。 （三）整理，下课。 $$1.蚕宝宝出生了 第一课时 出生、成长、繁育…… 最终迈向死亡。 每一个动物， 都要奏响生命的华美乐章！ 我国现存最早的一部农事历书《夏小正》中记载：“三月……摄桑，……妾(qiè)子始蚕。”早在3000—4000年前，我国劳动人民就知道养蚕。 我们也来养蚕，观察蚕一生的变化。 我们应该如何养蚕呢？ 了解怎样养蚕 蚕宝宝喜欢什么环境？ 蚕宝宝的家要温暖、通风。 养蚕采访录 采访时间：4月10日 采访对象：养蚕专业户徐姐姐 采访记录： 问：蚕宝宝吃什么？ 答：蚕宝宝最爱吃桑叶。 问：蚕宝宝爱清洁吗？ 答：蚕宝宝爱清洁，要经常打扫它们的家，桑叶也要新鲜干净。 示 例 怎样才能把蚕宝宝养好呢？ 交 流 养蚕的环境：温暖、通风、干净、舒适。 蚕的食物：新鲜桑叶。 小 结 根据自己的设想，制