【新】冀人版 四年级科学下册教案 《2 沙质土、黏质土和壤土》

沙质土、黏质土和壤土 1、 教学目标 1、知道沙质土、黏土和壤土的主要成分和特点，能通过观察实验了解土壤的基本特点； 2、知道不同种类的土壤适合不同植物的生长。 3、能通过设计对比实验，研究土壤的黏性和渗水性特点。 二、教学重难点 1、知道沙质土、黏土和壤土的主要成分和特点； 2、认识土壤资源对植物生长、人类的生活密切相关； 三、教学准备 教师准备：壤土、沙质土和黏质土样本，烧杯，水，塑料瓶、剪刀、纱布、毛巾等 学生准备：学生活动手册，记录笔。 4、 教学过程 （1） 情景导入 我们经常看到不同类型的土壤，如陶艺用土“黏黏的”，沙画用土“细细的”那么，土壤有哪些特征呢？不同的土壤有哪些不同的特点？今天我们就一起研究与比较一下这些不同的土壤。 （2） 探究与发现 1、 比较不同类型的土壤 讲述：科学家根据土壤颗粒的大小，将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。 .教师出示“壤土、沙质土和黏质土”样本，提出探究任务一：“我们首先借助感官观察这些土壤样本”，比较几种土壤的颗粒大小、颜色及黏性等， 并把观察结果记录下来。 比较项目 比较 比较项目 土壤类型 沙质土 黏质土 壤土 颗粒大小 较大 最小 大小不均 颜色深浅 较浅 最深 较深 黏性 很难成团 容易成团 较易成团 ........ 提问：“不同土壤的成分有什么不同？哪种土壤的沙粒含量多？” 提出探究任务二：“利用分层法实验观察土壤的成分” 提示实验步骤 （1）把适量的土壤样本慢慢倒入水中； （2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散； （3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录分层的情况。 根据观察结果和实验现象，学生汇报三种土壤样本的成分 沙质土壤：沙粒多、黏粒少 黏质土壤：沙粒少、黏粒多 壤土：沙土和黏粒居中 2、比较不同土壤的渗水能力 沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力，那么，哪种土壤渗水能力强，哪种渗水能力弱呢？ 提出探究任务三：实验研究与比较三种土壤的渗水性。 教师提问：“怎样比较土壤的渗水性呢？这个实验需要注意改变哪些条件，保持哪些条件不变呢？” 引导学生从渗水速度、渗水量的方面进行思考。提示学生关注对比实验中土壤样本用量和添加的水量因素。 实验步骤：（1）、准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。 （2）用棉线将纱