【轻松备课】北师大版四年级下册数学精品教案-第1单元第2课时　小数的意义(二)

第2课时　小数的意义(二) 教学目标 　　1.会把几分米或者几厘米用“米”作单位来表示，能用小数表示一个物体的长度、质量等。 2．通过测量活动，探索怎样把几分米或者几厘米用“米”作单位来表示以及怎样把克用“千克”作单位来表示，进一步体会小数的意义。 3．进一步体会小数在日常生活中的应用，学会动手操作。 重点难点 　　重点 不同单位之间的换算；能用小数表示一些常见的量。 难点 把几分米或几厘米用“米”作单位来表示以及把克用“千克”作单位来表示。 教学准备 　　多媒体课件、卷尺。 教学步骤 教学内容 一、复习旧知识 　　1.我们学过的长度单位和质量单位有哪些？(指名学生说一说) 2．单位换算。 1米＝(　　)分米　　　1分米＝(　　)厘米 1米＝(　　)厘米 1千克＝(　　)克 二、探究新知 　　1.量一量。 (1)出示课本中量黑板长度的情境图，让学生仔细观察，说一说：图中的小朋友在干什么？从图中你发现了哪些数学信息？(指名学生说一说) (2)分组讨论：学生四人一组，说说36厘米用“米”作单位怎样表示。 要着重引导学生先把36厘米改写成分母是100的分数，再改写成小数。 (3)全班交流。 (4)小结：把1米平均分成100份，1份就是1厘米。米就是0.36米，由此可知，黑板长2.36米。米是0.01米，那么， (5)请两位学生上讲台量一量本班黑板的长度，并用“米”作单位来表示。 2．称一称。 出示称量的情境图，学生根据情境图说说从图中能得到哪些数学信息。 生1：鹌鹑蛋的质量是12克。 生2：鸵鸟蛋的质量是1千克500克。 引导思考：鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？ 学生在小组内讨论交流，教师指名学生汇报。 1千克＝1000克，1克＝千克＝()千克，鹌鹑蛋的质量是(　　)千克，鸵鸟蛋的质量是(　　)千克。千克＝(　　)千克，500克＝千克＝0.001克。那么12克＝ 三、巩固提高 　　1.完成“练一练”第1题。 学生独立计算并完成表格，师生一起核对答案。 2．完成“练一练”第2题。 学生独立阅读题目并填空，教师指名学生回答，集体订正。 3．完成“练一练”第3题。 学生自主读图，全班齐声说出测量结果，并完成“宝宝成长记录卡”。 4．完成“练一练”第4题。 教师读题，全班学生齐声说出答案。 5．完成“练一练”第5题。 出示问题：0.3小时是多