【精品导学】数学五年级下册1.3旋转现象（含答案）冀教版

1.3旋转现象 预习案 一、预习目标及范围 1. 知识目标：使学生能在方格纸上把简单的图形旋转90°，并能画出旋转后的图形。 2. 能力目标：经历观察实 例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。 3. 情感目标：培养学生欣赏美和创造美的能力和意识，体验成功的喜悦。 4．预习课本8-11页内容。 二、预习要点 旋转要素： 、 、 三、预习检测 香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的？ 探究案 一、合作探究 (一)时钟演示 1.将分针沿顺时针方向拨90°。 分针沿什么方向旋转？旋转多少度？ 2．将分针沿逆时针方向拨90°。 分针沿什么方向旋转？旋转多少度？ 3．拨动时针。 时针先顺时针方向旋转（ ），再逆时针方向旋转（ ），时针又回到原来的位置。 例5.观察上下这两组图形，你了解到图中有什么？ 说一说，例如：上面图形中的机器人逆时针旋转90º后得到下面图形中的的机器人。 上图中的小鱼是旋转了90º后与下面的小鱼方向一致的吗？ 自主练习 1.转椅是怎样旋转的？旋转了多少度？ 转椅是（ ）旋转的，旋转了（ ）。 例6.在方格纸上画出三角形绕点A旋转90 º 后的图形。 自主练习： 把长方形绕A点顺时针旋转90°，把小旗图绕B点逆时针旋转90° 二、随堂检测 1、从6：00到9：00，时针旋转了（ ） 。 。 2、（ ）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。 。 3、两幅图中风车上的图形A、B分别是怎样旋转的？各旋转了多少度？ 4、画出长方形绕点A逆时针旋转90 º 后的图形。 参考答案 预习检测 解：可以看作是一个花瓣连续4次旋转所形成的，每次旋转分别等于72 °，144 °，216 °，288 ° 随堂检测 1、90 2、1 3、顺时针旋转了90 º ，逆时针旋转了90 º 4、 $$