第1周 教材素养形成卷-2020-2021学年二年级数学下册【跳跳熊·做对题】周周练考卷（人教版）

书书书 !"""" 时间!!" 分钟 总分!#"" 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 一"下面是二#$$班同学最喜欢的课外书情况% !每人只选一种课外书"!#" 分" 种类 故事书 漫画书 科技书 连环画 其他 人数 #% & % #" $ #'最喜欢连环画的有!(("人#最喜欢!((("的人数最多$ !% 分" $'如果二!$"班准备购买一批课外书#选择购买!((("最合适$ 如果全年 级购买这种课外书合适吗% 为什么% !! 分" 二"二##$班要选班长&准备从三名同学中选出一名&下面是二##$班同学的投票 情况% !每人只能投一票"!#" 分" #'把统计结果填在下表中$ !! 分" 侯选人 小丽 小刚 小峰 票数 $'根据统计结果可知#应该选!((("当班长$ !$ 分" )'一共有!((("人参与投票$ !$ 分" 三"下面是二年级同学最喜欢的动画片电影情况统计表% !#" 分" 动画片 #大圣归来$ #头脑特功队$ #小黄人大眼萌$ #少年毛泽东$ 人数 #* + $" ## #'最喜欢!(((("的同学最多#最喜欢!((("的同学最少$ !% 分" $'最喜欢&大圣归来'和&少年毛泽东'的共有!(("人$ !$ 分" )'从表中的数据#你还可以得到什么信息% !% 分" 四"小小统计员% !#) 分" #'数一数#填一填$ !% 分" 图形 个数 $'根据统计表回答问题$ !#" ( ( 和 一共有!((("个$ !# 分" !$"!((("最多#!((("最少)!((("与!((("的个数一样多$ !% 分" !)"你还知道什么信息#请选一条写下来$ !% 分" #"""" 五"我会统计% !#* 分" 二!#"班的几个同学统计参加课外小组的人数$ 舞蹈组 音乐组 绘画组 篮球组 正正 !!!!!!!!! 正 """""""""""""" #'把他们统计的结果填在下表中$ !% 分" 课外小组 舞蹈组 音乐组 绘画组 篮球组 人数 $'参加!(("组的人数最多#参加!(("组的人数最少$ !$ 分" )'参加舞蹈组的有!(("人#比参加音乐组的多!(("人$ !$ 分" %'二!#"班参加音乐组和篮球组的一共有多少人% !, 分" ,'你还能提出什么数学问题% !提出一个并解答"!! 分" 六"小小统计员% !$$ 分" 动物园园长为动物们做了一次*体检+#下面是几种动物体重的统计图$ #'完成下面的统计表$ !#" 分" 动物 狮子 棕熊 长颈鹿 东北虎 大猩猩 体重-千克 $'!((("的体重最轻#!((("的体重最重#它们相差!((("千克$ !! 分" )'!((("和!((("的体重同样多$ !% 分" %'狮子的体重比东北虎少!(("千克$ !$ 分" 七"学校准备为下学期入学的新生订购校服&有四种颜色可供选择!红色"白色" 蓝色和黄色% 王老师对二##$班的学生做了一个调查&结果如下!!#! 分" 喜欢红色%正正 (((喜欢白色%正 喜欢蓝色%正正 喜欢黄色%正 #'根据上面的内容填写下表$ !% 分" 喜欢红色 喜欢白色 喜欢蓝色 喜欢黄色 !(("人 !(("人 !(("人 !(("人 $'从上面的图表中#你知道了哪些情况% !! 分" )'如果你是王老师#你会订购什么颜色的校服% 说说你的理由$ !! 分" $$ &$""" 二年级数学参考答案 第# 周(教材素养形成卷 一"!'#"(故事书 "'故事书(不合适#因为只调查了一个班#并不能代表全年 级多数同学的喜好情况$ 二"!'#)(#"(&("'小丽(#')# 三"!'&小黄人大眼萌'(&头脑特工队'("')" #'最喜欢&小黄人大眼萌'的比最喜欢&少年毛泽东'的多 * 人$ !答案不唯一" 四"!'!(+(!(% "'!#"$)(!$" ( ( ( !)" 比 多) 个!答案不唯一" 五"!'#$(*(&(#% "'篮球(绘画 #'#$() $'* 8#% /$)!人" %'参加舞蹈组和音乐组的一共有多少人% #$ 8* /$#!人"!答案不唯一" 六"!'$""(#""(,""()""($"" "'棕熊(长颈鹿(%"" #'狮子(大猩猩($'#"" 七"!'#%(*(#"(+ "'喜欢红色的人最多#喜欢黄色的人最少$ !答案不唯一" #'红色(喜欢红色的人最多!答案合理即可" 第一单元(名校三年真题素养评价卷 一"!'#,(#"()(,(%("'西红柿(#,(青椒() #'$,($'+(%')+ 二"!'打篮球(踢足球("'%* #'参加篮球小组的人数可能会最多#因为最喜欢打篮球的人 数最多$ 三"!'#$(#+(*("'张晶晶 #'无论三位同学怎样投票#结果还是张晶晶的票数最多#所 以结果不会改变#还是应该