二年级语文下册教案 6千人糕 部编版

6 千人糕 教学目标 1．认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字，会写“也许、桌子”等13个词语。 2．默读课文，能借助图画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 3．能联系生活，举例说说劳动成果的来之不易。 人文主题 明白食物来之不易，养成勤俭节约的习惯，珍惜别人的劳动成果。 教学重难点 默读课文，能借助图画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 教学准备 课件。 课时安排 2课时 预习要求 1．朗读课文，自学生字，画出文中自己感兴趣的生词，完成本课预习卡。 2．搜集有关米糕的文章。 课时目标 1．认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字。 2．正确、流利地朗读课文，了解千人糕。 教学过程 一、联系生活，引入新课 1．出示米糕图片，教师提问：你认识这种糕点吗？ 学生自由回答，教师补充：一块普通的米糕，是经过成千上万人的劳动制作出来的。 2．米糕简介：米糕是中国汉族传统小吃之一，历史悠久。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。 3．板书课题，认识“糕”字。 提示：“糕”是一个形声字，右边的“羔”字表示读音，左边的“米”字表示意思。 二、初读课文，认识生字词 1．听教师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2．自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。 3．学生读生字，交流识字的方法。 预设： 利用“形声字”特点识记：“糖、粉”左边表意，右边表音；“熬”的上部表音，下部表意。 “加一加”识记：口＋麻＝嘛，艹＋采＝菜，氵＋十＝汁，白＋勺＝的。 形近字比较识记：“买”与“卖”，“销”与“削”。 组词识记：“特别”“甘蔗”“劳动”“的确”“应该”。 4．开火车读词语，检查认读情况。 米糕　特别　买卖　米粉　糖果　甘蔗汁　白菜　的确　应该　劳动　销售　就算　熬夜 三、学习第1～5自然段，了解“千人糕” 1．明确要求，学生默读。 (1)引导：默读是一种十分重要的阅读能力，上学期我们进行了初步的训练。怎样进行默读呢？(在心里读，不出声。) (2)学生试着默读第1～5自然段，想一想什么是“千人糕”。 (3)指名说一说。(千人糕就是平常吃的米糕) 2．出示重点句子，指导朗读，读出人物的语气。 (1)“爸爸，什么