【教材解读】人教版数学六年级下册知识梳理与强化训练 第二单元 百分数（二） 6 生活与百分数（有答案）

转载必究，禁止印刷 人教版数学六年级下册知识梳理与强化训练 第二单元 百分数（二） 第6课时 生活与百分数 学习目标 1.进一步理解利率表示的意义，了解国家调整利率的原因。深入理解不同的理财方式，能根据实际情况选择不同的理财方式，提高理财能力。初步了解千分数和万分数的意义。 2结合具体情境，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 3.感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念。◎重点、难点 重点：根据实际情况选择不同的理财方式。 难点：理解千分数和万分数的意义。 考点梳理[来源:Zxxk.Com] 1.进一步认识利率。去附近的银行调查最新的利率，并与下面的利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。 （1）实际调查。先去附近的银行调查最新利率，再通过网络等方式查询各大银行目前执行的最新存款利率。为便于比较，制成表格。 （2）比较各大银行同期具体执行的利率。观察教材上的表可以发现：各大银行在同期执行的存款利率不是完全相同的。这是因为中国人民银行允许各大银行在执行基准利率的基础上自主实行利率在10%范围内的调整。 （3）了解国家调整利率的原因。国家调整利率的因素非常多，如通货膨胀、对外贸易、国内经济发展状况等等。 2.根据实际情况选择不同的理财方式。 （1）按照普通储蓄存款方式存款。比较“整存整取”和“零存整取”的年利率，可以发现：在同样的存期内，整存整取的年利率要高于零存整取的年利率。 （2）按照购买国债和购买理财产品的方式存款。 市场上比较热门的理财产品有股票、基金等。股票具有不可偿还性、参与性、收益性、流通性、风险性、永久性，在所有理财产品中，收益较高，风险较大；基金具有集合理财、专业管理；组合投资、分散投资；利益共享、风险共担；严格监管、信息透明；独立托管、保障安全的特点，基金投资风险较小，收益较平稳。 3.千分数和万分数的意义。 （1）千分数表示的意义：表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫作千分数。千分数也叫作千分率。与百分数-样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。 （2）“求一个数是另一个数的千分之几”的计算方法：与求一个数是另一个数的百分之几的计算方法一样，求一个数是另一个数的千分之几也要用除法计算。 （3）万分数表示的意义：表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫作万分数。万分数也叫作万分率。与百分数、千分数一样，万分数也有万分号，万分号写作“‱”。 （4）“求一个数的万分之几是多少”的计算方法：与求一个数是另一个数的百分之几是多少的计算方法一样，求一个数的万分之几是多少要用乘法计算。 注意：股票、基金等理财产品种类繁多，投资方式灵活多变，所得收益也随之变化。在以购买国债和购买理财产品的方式存款时，要考虑多方面国素，谨慎选择，合理投资，才能获得最大收益。 基础达标 一、填空题。 1.表示一个数是另一个数的（ ）分之几的数，叫做千分数，千分数也叫做（ ），与百分数一样，千分数也有（ ）分号，写作（ ）。 2.表示一个数是另一个数的（ ）分之几的数，叫做万分数，万分数也叫（ ）。与百分数一样，万分数也有（ ）分号，写作（ ）。 3.某县2020年的人口总数是324000人，这一年出生的婴儿有2592人，该县的人口出生率是（ ）‰。 4.红星出版社出版的一本小说有12万字，要求全书的错别字数不能超过12个，那么该小说的差错率不能超过（ ）‰。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.妈妈存入银行2000元钱，如果每月的利率是0.125%，存满半年时，应得税前利息（ ）元。 A.2012 B.12 C.15 D.18 2.今年3月1日王明同学把自己积攒的2800元钱在银行存了活期储蓄，如果每月的利率是0.06%，存4个月，到期时取出本金和利息一共多少元？列式为（ ）。 A.2800×0.06%+2800 B.2800×0.06%×4+2800 C.2800×0.06%×4 3.张叔叔把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%，到期后从银行取回（ ）元。 A.5000×4.25%×3+5000 B.5000×4.25% C.5000×4.25%×3 4.百货大楼卖一条裤子，如果每条售价为150元，那么售价的60%是进价，售价的40%就是赚的钱，现在要搞促销活动，为保证一条裤子赚的钱不少于30元，应该打（ ）。 A.六折 B.七折 C.八折 5.张远在银行存了10000元，到期算得税前利息共612元，根据以下利率表，请你算出他存了（ ）年。 存期 年利率（%） 三个月 1.80 半年