五年级下册道德与法治-1 读懂彼此的心教案

人教部编版道德与法治五年级下册教案 课 题 1、读懂彼此的心 课时 2-1 日期 教学目标 懂得随着年龄的增长，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情都有了自己的想法。 引导学生站在家长的角度，了解长辈们的想法，懂得家长们虽然思想观念与我们不一样，但是家长们对我们的关心和爱护并没有减少，因此我们要理解他们，学会和他们和谐相处。 懂得长辈们的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等一些方面会有所不同。 引导学生用心理解和体会，从家人的一言一行中，甚至于批评教育中，感受着家人对我们的关爱。 教学重点 引导学生站在家长的角度体会和理解家长对我们浓浓的爱。 教学难点 理解家长和我们生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面的不同，学会换位思考，用心体会和感受他们的爱。 教学准备 多媒体课件，课本插图等等。 预习要求 回忆自己和父母相处的过程中，出现意见分歧的事例。 从日常生活小事中，体会家人对我们的关爱。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 同学们，又到了新的一年，我们又长大了一岁。很多同学发现，随着年龄的增长，我们越来越无法与长辈们相处了，这是为什么呢？ 今天这节课，我们就来探讨这方面的问题，研究怎样与爸爸妈妈、爷爷奶奶相处。 板书课题：一、读懂彼此的心 二、相互理解 与家长之间的不愉快 教师引导：同学们，随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求我们做的事，与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。这不，李晓欣就与爸爸妈妈产生了不愉快，让我们一起去看一看吧。 学生自由读一读课本第2页“活动园”的一段文字，了解李晓欣与爸爸妈妈之间产生了什么矛盾。 全班交流李晓欣与爸爸妈妈产生的不愉快，了解李晓欣的困惑和烦恼。 同学们，你们是否与家人之间也发生过这样的不愉快呢？当时你有怎样的感受？ 学生分享自己与家人发生过的不愉快。 预设： 假期我想呆在家里，可是爸爸妈妈非要我到亲戚家走动走动，还说增进感情。 晚上我想多看会书，写会作业，可是爸爸非要让我睡觉，还说不能熬夜，早睡早起，身体健康。 全班交流：正如李晓欣说的那样，小时候跟爸爸妈妈很亲近，无话不谈，可是现在却发现这种感觉越来越少，原本和谐亲密的关系变的越来越紧张了，这是为什么呢？ 学生谈一谈自己对这个问题的看法