1.1 有余数的除法（教学课件PPT）-2020-2021学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版）(共20张PPT)

第1课时 有余数的除法的认识 第一单元 有余数的除法 1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余 数的除法的含义。          2 .通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品 平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除 法算式。          3 .体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数 学的兴趣。 教学目标 3×5＝       2×5＝ 3×6＝        4×6＝ 8÷4＝       12÷4＝   20÷4＝       16÷4＝ 15  18  2 5  10  24  3 4  复习导入 分铅笔 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？ 每人分3支、4支、5支呢？ 探索新知 探索新知 探索新知 10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？ 10支铅笔，每人分2支，可以分给5人,正好分完。 10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？ 10支铅笔，每人分3支，可以分给3人, 还剩1支。 探索新知 10支铅笔，每人分4支，可以分给2人, 还剩2支。 10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？ 探索新知 10支铅笔，每人分5支，可以分给2人, 正好分完 10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？ 探索新知 探索新知 5 3 2 0 2 1 0 2 把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。 10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支) 认识有余数的除法 10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。 … 余数 探索新知 读作：10除以3等于3余1。 10 ÷ 4 ＝ 2 (人)…… 2 (支) 余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。 认识有余数的除法 10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支。 … 余数 探索新知 读作：10除以4等于2余2。 (1) 分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆 正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。 用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 探索新知 16÷4= 4（个） (2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 探索新知 12÷4= 3（个） 13÷4= 3（个）……1（根） 14÷4= 3（个）……2（根） 15÷4= 3（个）……3（根） 小棒根数 12 13 14 15 16 正方形个数 余下的根数 3 3 3 3 3 1 4 3 在有余数的除法中，余数都比除数小。 学以致用 1.先摆一摆，再填空。 （1）8根 ，每3根一份， 分了（ ）份，还剩 （ ）根。 8÷3= …… （2）11根 ，平均分成2 份，每份（ ）根， 还剩（ ）根。 11÷2= …… 2 2 2 2 5 1 5 1 学以致用 （1）14朵花，每个花瓶插（ ）朵， 插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。 14÷ = （瓶）…… （朵） （2）14朵花，平均插在（ ）个花瓶里， 每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。 14÷ = （朵）…… （朵） 2. 4 4 2 2 3 4 3 3 3 4 2 2 学以致用 3. 19÷ = （盒）…… （个） 19÷ = （个）…… （个） 6 3 1 3 6 1 学以致用 4.说出每一道算式中的商和余数各 是多少，再读一读。 17÷3=5……2 25÷7=3……4 商是5，余数是2。 商是3，余数是4。 课堂小结 在计算有余数除法时，余数必须小于除数。 这节课你们都学会了哪些知识？ $$