内容正文:
第1课时 认识时、分
第二单元 时、分、秒
1、通过对钟面的观察,认识整时和时间单
位时、分,知道1时=60分。
2、在具体活动中,体会1分、1小时的持续时
间,初步建立相应的时间概念。
3、体会数学与生活的联系,感受与同伴合作
乐趣。
教学目标
同学们,我遇到了一个难题,你们能帮我吗?
猜谜语
兄弟三人齐上路,
有快有慢不停步。
走了三百六十日,
没有走出玻璃铺。
谜底:时钟
情境导入
探究新知
在钟面上你看到了什么?和同学交流。
长针(分针)
短针(时针)
短粗一点的是时针,
细长一点的是分针。
钟面上有些什么?
1
00
6
00
9
00
11
00
1
5
4
3
2
8
7
6
9
12
11
10
钟面上一共有 个大格。
12
1大格
每个大格里面有 个小格,一共有 个小格。
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
1小格
5
60
时和分的相互关系
时针走一大格的时间是( )小时。
分针走一小格的时间是( )分,走一大格的时间是( )分,走一圈就是走了( )小格,是( )分。
1
5
1
时针走1大格,分针正好走( )圈
1
1时
60分
60
60
学以致用
8
00
12
00
4
00
63
7
42
7
58
9
34
5
34
27
9
64
5.做一做,填一填。
1分钟还能做些什么?试一试。
6.一部儿童电视连续剧,播放1集的时间是
20分钟,播放( )集时间是1小时。
7.一节课是( )分钟,再加上( )
分钟是1小时。
4
20
40
1.钟面上有12个大格,时针走1大格表示经过1小时,分针走1大格表示经过5分钟。
2.分针走1圈,时针走1大格。
3.1小时=60分
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
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