2.8 解决问题（1）-2020-2021学年一年级数学下册【七彩课堂】教学课件（人教版）

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 一年级 数学 下册 人教版 课件PPT 课件PPT 2.3.2 例5解决问题 课件PPT 1．会看图理解图意，编简单的加减法应用题。    2．会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。    3．培养认真观察、认真分析的良好习惯。 学习目标 课件PPT 计算 12－8＝ 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 15－7＝ 12－6＝ 14－5＝ 13－7＝ 15－9＝ 12－4＝ 16－8＝ 13－6＝ 4 9 9 9 8 6 9 6 6 8 8 7 复习导入 课件PPT 一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个? - = (个） 13 9 4 复习导入 课件PPT 有16人来踢球。 现在来了9人。 我们队踢进了4个。 要解决这个问题，需要哪些条件？ 还有几人没来？ 有16人来踢球， 现在来了9人。 还有几人没来？ 举例讲解 课件PPT 画 算 16－9＝7（人） 追问：这幅图表示什么意思？ 追问：1. 你为什么用减法计算？ 2. 算式表示什么意思？ 探索新知 课件PPT 16人 ?人 有16人来踢球。 现在来了9人。 还有几人没来？ - = (人） 16 9 7 探索新知 课件PPT 这个结果对吗？ 没来的7人加上 现在来的9人等于16人，解答正确。 探索新知 课件PPT 2. 要想求“还有几人没来”，就得知道什么？谁能再说说 ？ 问题：1.为什么没用“我们队踢进了4个”这条信息？ 3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？ 小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的信息，根据和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。 探索新知 课件PPT 1.小鹿比小松鼠多几只？ 14－9=5（只） 典题精讲 课件PPT 2.下面的算式解决的是什么问题？ 17－9＝ （只） 8 有17只鸭子，游走9只，还剩下几只？ 鸭子比松鼠多几只？ 典题精讲 课件PPT 红红买了15本课外书和13个笔记本， 其中有7本故事书，其他类的书有几本？ 15－7＝ （本） 8 与解决问题无关 ※要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息。 易错提醒 课件PPT 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ - = (只） 14 6 8 与解决问题无关 学以致用 课件PPT 两个小组一共有13人，我们组有6人。 我们已经走了15分钟了。 另一组有多少人？ - = (人） 13 6 7 学以致用 课件PPT 14 － 6 8 人 学以致用 课件PPT 4 5 6 3 2 4 3 6 6 学以致用 课件PPT 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？ （3）能列算式解决一下吗？ 还差几串？ 6÷3＝2（串） 12－5＝7（串） 7－2＝5（串） 学以致用 课件PPT 摘苹果。 学以致用 课件PPT 选合适的条件并列式计算。 商店里有15个气球， ， 还剩几个气球？ ①卖了8个气球 ②一共有20个气球 ③卖了8个风车 ④破了9个气球 ① 15－8＝7（个） ② 题目不对 ③ 题目不对 ④ 15－9＝6（个） 学以致用 课件PPT 今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候要看清题目中的已知条件和问题，比如：1.求总数用加法。2.知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法。 课堂小结 课件PPT $$ 解决问题（1） 20以内的退位减法 2 人教版 数学 一年级 下册 20以内的退位减法 周末去踢足球，你能来给我当啦啦队，加油助威吗？ 好啊，我最喜欢看你们踢足球了。 情境导入 20以内的退位减法 问：还有几人没来？ 我们队踢进4个。 现在来了9人。 有16人来踢球。 探究新知 20以内的退位减法 知道了什么？ 举手回答：观察情境图，你发现了哪些数学信 息和问题？是怎么知道的？ 信息： 有16人来踢球。 现在来了9人。 我们队踢进4个。 问题： 还有几人没来？ 探究新知 20以内的退位减法 知道了什么？ 小组讨论： 1.思考：解决“还有几人没来”这个问题需 要哪些信息？ 2.画一画，摆一摆，写出答案。 3.展示答案，并说一说你是怎么想的。 探究新知 20以内的退位减法 有16人来踢球。 已经来了9人。 还有几人没来？ 要解决的问题： 16-9= 7（人） 怎样解答？ 口答：还有7个人没来。 探究新知 20以内的退位减法 思考：为什么“有一队踢进4