【精品独家】五年级下册语文作文指导课件-第四单元作文《他——了》-人教部编版(共20张PPT)

欢迎同学们 —精品资源— 1 课前导入 上课之前，请同学们欣赏几组照片。 课前导入 上课之前，请同学们欣赏几组照片。 说一说：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？ 导入 他_____了 5 审题 生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。 习作内容 以“他____了”为题目写一件事。 记叙文 生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？ 她生气了 她后悔了 她陶醉了 他害羞了 她害怕了 他伤心了 选材 想一想，我们该如何写这件事？ 习作内容 如何写“写事”文章？ ①写事六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 ②写清事情的经过，写具体。写人注意细节描写，一波三折，写好事情的起伏。 习作内容 如何写“写事”文章？ ③记叙的条理要清晰。通常按事情的发展顺序或时间顺序来写。 ④写出事情的深意和新意。 想一想：我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动？ 常人的情感， 超人的胸怀。 神态：目光中流露出无限的眷恋 动作：站了起来，仰起头，望着天花板 心理 心理：儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ 语言：哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。 13 这段话作者抓住了对毛主席神态、语言、动作、心理活动方面的描写来表现他常人的情感，超人的胸怀。 他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？ 他有哪些不寻常的举动？ 他说了哪些话？说话时语气是怎样的？ 周围的人有什么反应？ 我们可以从多个角度写一个人当时的表现。 神态 动作 语言 侧面描写 神态描写 动作描写 语言描写 侧面描写 …… 具体写出样子 表现内心活动 试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。 神态 变成一只凶猛的“老虎” 眼睛瞪得大大的 语言 语速快得惊人 像机