四年级下册语文授课课件 第一单元 4.三月桃花水 部编版 (共22张PPT)

三月桃花水 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 3 关键语句出现在文章的结尾。 4 关键语句往往在文中反复出现。 5 关键语句出现在文章的结尾。 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 关键语句往往在文中反复出现。 1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，这一语文要素的综合运用。 2.体会优美的语言，并有感情地朗读。 春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。 桃花水 默读课文，思考文章围绕三月桃花水写了哪些内容，给文章划分段落。 第1、2自然段：写三月桃花水动听的声音、明洁的颜色和 流动的形态。 第3～6自然段：三月桃花水是春天的竖琴，是春天的明镜。 第7自然段：抒发作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 为什么使用两个疑问句？ 10 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 水的声音 从文中找出和这两句话照应的段落。 水的光芒 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 开头两个疑问句不仅总起全文，还跟后文内容有照应关系：一句点明下文桃花水滋润大地的声音，一句点明下文桃花水装点大地的景象。 学习提示： 1. 默读课文，用“——”画面优美的语句，并有感情地朗读。 2. 小组交流，说说这些优美的语句引发了你哪些想象，从哪体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情？ 啊！河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 你听到了什么声音？ 拖拉机的鸣响 纤细的低语 …… 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。