第一单元 3 古诗三首-2020-2021学年六年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

3 古诗三首 语文 六年级 下册 第一课时 第二课时 3 古诗三首 1 这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—— 点击观看：牛郎织女的故事 第一课时 3 古诗三首 迢 迢 牵 牛 星 3 古诗三首 3 1.有感情地朗读并背诵《迢迢牵牛星》。 2.借助注释理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面。 3.结合牛郎织女的故事，感受作者所表达的思想感情，了解相关中华传统节日的文化内涵。 学习目标 3 古诗三首 《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。 3 古诗三首 朗读课文 扫清障碍 朗读古诗，读准字音，读通诗句，读对节奏。 3 古诗三首 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。 盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。 tiáo zhuó zhá zhù mò 3 古诗三首 qì 泣 zhānɡ 章 yínɡ 盈 mò 脉 上下结构 左右结构 左右结构 上下结构 一起来写一写诗中的会写字吧！ 学写字 3 古诗三首 先写“ㄋ”，再写“丿”，横画要出头。 重难点字书写指导 yínɡ 盈 “又”的最后一笔变成“丶” 。 3 古诗三首 “盈”在字典中有两种解释：①充满；②多余。 请你根据不同意思进行扩词，并选择恰当的词语把例句补充完整。 1.秋姑娘带着她( )的果实，为农家带来了喜悦。 2.听到自己获奖的消息，他激动得( )。 丰盈 热泪盈眶 3 古诗三首 借助注释、课前搜集的资料等来理解词语的意思，进而理解古诗大意。 整体感知 3 古诗三首 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。 指织女星。河汉，银河。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 织机。杼，梭子。 伸出 白皙 织机发出的响声。 大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤素手拨弄织机。 3 古诗三首 12 大意：但一整天也织不出纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？ 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 落下。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。 花纹。 3 古诗三首 13 盈盈/一水/间，脉脉/不得语。 相视无言的样子。 清澈的样子。 大意：虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。 3 古诗三首 明确诗意后，请同学们边读边想象画面，在想象中去体会诗歌所表达的情感吧！ 互动课堂 3 古诗三首 银河遥远 （ ）牵牛星 （ ）河汉女 迢迢 皎皎 织女星洁白明亮 读得慢一些，长一些 起调稍高、稍短，表现出织女星洁白明亮的样子。 叠词读出韵律美、节奏美和音乐美。 3 古诗三首 （ ）（ ）素手 （ ）（ ）机杼 纤纤 札札 擢 弄 边读边想象织女伸出细长而白皙的手织布的样子。 语调轻柔一点，读出其中的柔美之感。 “札札”读得稍微短促一些，仿佛能听到织布机发出的声响。 3 古诗三首 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 神态 想象织女因悲伤而流泪的样子，读得低缓一些。 我的牛郎,我的孩子…… 3 古诗三首 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。 盈盈/一水/间，脉脉/不得语。 神态 语调稍低缓，最后一句适当拖长语调，想象织女面向银河望眼欲穿的画面，体会织女无尽的思念。 仿佛看到织女在河水中婀娜的倒影，优美的身姿 织女无言中浓浓的离愁 3 古诗三首 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？ 我们仿佛看见织女面向银河另一边望眼欲穿的画面，仿佛听到织女因悲伤而哽咽的声音，我们能体会到织女无尽的思念。 （课后第2题） 3 古诗三首 让我们伴着音乐，想象画面，读出织女无尽的思念吧！ 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。 盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。 3 古诗三首 21 根据下面的提示，尝试背诵古诗！ 迢迢牵牛星 迢迢 皎皎 河汉 纤纤 素手 札札 泣涕 河汉 清浅 盈盈 脉脉 （课后第1题） 3 古诗三首 22 结构梳理 迢迢牵牛星 遥远 明亮 相思之苦 分别苦 织女思 摆弄 不成章 零如雨 不得语 3 古诗三