四年级上册数学表格式教案-第七单元1.纵向复式条形统计图 人教版

课题：纵向复式条形统计图 教学目标 1．能看懂简单的复式统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 2．能发现信息并进行简单的数据分析，体会到数学知识与实际生活的紧密联系，并激发学生的学习兴趣。 3．能利用画垂线的知识完成条形统计图的制作，并巩固画垂线的方法。 　教学重难点 经历复式条形统计图的形成过程。 教学准备 课件 教　　　学　　　过　　　程 一、设疑导入 1．体育老师想知道四（1）班同学最喜欢的运动项目的情况，他应该怎么办？ 预设：需要进行调查。 2．体育老师请了一位男生和一位女生帮忙分别统计了男生、女生的情况，并制作成了条形统计图。 四（1）班男生最喜欢的运动项目统计表 项目 跳绳 跑步 踢毽子 人数 8 12 5 四（1）班男生最喜欢的运动项目统计图（略） （1）同学制作成条形统计图汇报给老师，有什么好处？ （2）我们看着这幅条形统计图一起回忆一下，条形统计图由哪几部分组成？ （3）从这幅图中，你获得了哪些信息？读图方法指导、小结。 四（1）班女生最喜欢的运动项目统计表 项目 跳绳 跑步 踢毽子 人数 11 10 4 四（1）班女生最喜欢的运动项目统计图（略） 从这幅图中，你又获得了哪些信息？ 3．体育老师很想知道喜欢跳绳的是男生多，还是女生多呢？多几人呢？谁能告诉老师？喜欢跑步的？喜欢踢毽子的又会是怎样的情况呢？ 学生可能想看前一张统计图。 老师再追问： （1）你们为什么要看上一幅统计图呢? （2）你觉得老师这样让你们比较，你有什么想说的吗？ （3）那你们有什么好的办法吗？ （4）怎样才能把两张放在一起呢？ 二、自主探究 1．出示复式统计表。 四（1）班男、女生最喜欢的运动项目统计表 跳绳 跑步 踢毽子 男生 8 12 5 女生 11 10 4 教学调整 2．出示自主探究要求： （1）把两图的内容画在一幅统计图上，又能清楚看出男生和女生的情况。 （2）徒手画一个草图，只要能表达你的意思就行。 3．学生操作，反馈作品。 4．展示老师用计算机制作的复式统计图。 小结：统计图不仅要准确，还要美观。这就是我们今天所学习的复式条形统计图。 5．比较，提高认识 复式条形统计图与我们以前学的单式条形统计图有什么不同？ 三、练习 1．统计班里最喜欢的运动项目情况。 我班男、女生最喜欢的运动项目统计表 跳绳 跑步