二年级道德与法治上册教案-装扮我们的教室 部编版

课程基本信息 课题 装扮我们的教室 教科书 书名： 统编版小学道德与法治二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学目标 教学目标： 1.懂得要积极参与教室的设计和布置，具有建立美好班级环境的集体观念。 2.学会参与集体活动，树立合作、共创意识、能够勇于承担集体责任，增强集体的归属感、荣誉感。 教学重点： 学会参与集体活动，树立合作、共创意识、勇于承担集体责任。 教学难点： 增强集体的归属感、荣誉感。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4 分钟 环节一： 通过参观教室的体验活动，引导学生建立美好班级环境的集体观念。 （一）环节一：通过参观教室的体验活动，引导学生建立美好班级环境的集体观念。 1.谈话：开学那天，有几位同学兴高采烈地把自己亲手照顾的绿萝带到了学校里，想要装扮自己班的教室，我们一起去看一看。 2.提问：为什么她们要把自己亲手种植的绿萝带到学校呢？ 3.学生交流 4.过渡： 在装扮教室之前，我们先来看看其他班级的教室是怎么设计的，去寻找那些值得我们学习的地方。现在，我们首先我们进入第一个活动：参观教室，请你跟随老师的镜头一起走进二年级1班的教室。看看他们的教室好在哪里？ 5.播放视频 6.提问：同学们，你最喜欢教室里的哪些设计？ 7.学生交流 8.过渡：我们再来看看其他班级的教室设计和角落布置。 9.追问：你有什么发现？是的，每一间教室都有它的特点，都有独特的设计，都有值得我们学习的地方。 10.小结：教室是校园生活的重要场所，良好的教室布置和环境不仅方便学习，还能让人身心愉悦。我们是班级小主人，让教室更美好是我们的愿望，更是我们的责任。 【设计意图】通过参观教室的体验活动，了解其他班级的环境是如何设计的，有哪些好的地方值得借鉴，引导学生建立美好班级环境的集体观念。 4 分钟 环节二：通过大家一起来设计班级活动，学会参与集体活动，树立合作、共创意识。 （一）环节一：通过大家一起来设计班级活动，学会参与集体活动，树立合作、共创意识。 1．谈话：课前，同学们以小组为单位，找到了教室中存在的不足和需要改进的地方。 2. 第1小组同学建议 （1）谈话：我们的教室里需要设置一个下雨天给大家放伞的地方。我们一起来看看这个小组