9.巧用力（教案）-二年级上册科学人教鄂教版

课程基本信息 课题 《巧用力》 教科书 书名： 科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2018年 7月 教学目标 教学目标： · 科学知识： 在教师的引导下，能够根据拉力和推力的特点，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。 · 科学探究： 了解生活中利用拉力和推力的装置，体会这些装置给人们生活带来的便利。 · 科学态度： 具有分工、合作的意识，能与同学们团结协作完成任务。 · 科学、技术、社会与环境： 了解拉力和推力可以帮助我们解决生活中的很多问题。 教学重点： 在教师的引导下，能够根据拉力和推力的特点，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。了解拉力和推力可以帮助我们解决生活中的很多问题。 教学难点： 在教师的引导下，能够根据拉力和推力的特点，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 聚焦话题、初步体验 1.交流： 同学们，大家好！我是北京小学的科学老师王婷婷。很高兴能和大家一起走进科学课堂，研究有意思的科学问题。 前两节课，我们分别认识了拉力和推力也讨论了它们在生活中的用途。其实生活中有许多工作既可以用到拉力，也可以用到推力，比如图中这位叔叔，他利用小车搬运货物时，既可以拉，也可以退，它可以根据需要，随时转换用力方式。 2.初步体验： （出示便携小车和拉杆箱图片） 找到家中的便携小车或拉杆箱，分别体验拉车和推车，你有什么感受？什么时候使用拉力？什么时候使用推力？ 3.聚焦主题： 交流：进行“趣味运动会”，比一比谁能巧用拉力和推力解决实际问题。 10分钟 展开科学实践活动 1.组织、开展“平移重物”比赛 （1）提出任务：想办法把装满重物的纸箱从起点平移到终点。 （2）讲解比赛规则： 两人一组，合作完成任务。 箱子和里面的重物是一个整体，不能被拆分运送。 必须是水平移动，不能使物体发生上下移动。 比一比，那个小组想出的办法多。 （3）学生自主进行体验活动。 （4）交流与分享： 你想出了几种方法？用到了那种力？ 通过这个活动，你有什么感受？ （5）实践小结 生活中，许多工作既可以用到拉力，也可以用到推力，也可以同时使用拉力和推力。我们可以根据情况，巧妙地使用拉力和推力，更好的完成任务。 2.组织、开展“三人运