二年级上册科学教案-12改进小船 人教鄂教版

课程基本信息 课题 改进小船 教科书 书名： 科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2018年 7月 教学目标 教学目标： · 科学知识： 1.知道制作小船需要使用防水的材料。 2.知道合理分配船的各部分，使船保持平衡。 · 科学探究： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。 · 科学态度： 能虚心听取他人的合理意见和建议，认真反思、改进自己的设计和作品。 · 科学、技术、社会与环境： 通过对小船进行改进，初步了解工程设计的过程。 教学重点： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。 教学难点： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 回顾测试问题 谈话：在上节课中，小工程师们按照自己的设计图制作了小船，有一些小工程师已经测试过自己的小船，能满足挑战任务的要求，小船可以在水面上漂浮，并且可以行驶一段距离。但是也有一些小工程师遇到了问题。你在制作和测试的过程中遇到了什么问题呢？我们来看看几位小工程师遇到的问题吧。 船身不稳和船身进水的问题。 4分钟 讨论失败原因和改进方法 1.提问： 他们遇到的问题，是什么导致的呢？ 那我们应该怎么改进，这两条小船才能漂浮在水面上并且平稳行驶呢？ 2. 学生把船底贴上透明胶条防水，把船帆改小并且在船身两侧增加吸管使船平衡。 3. 测试成功 4分钟 工程自检 1. 指导学生根据活动手册上的小船测试记录表再次检查自己的小船 2. 虽然能漂浮也能行驶一段距离，但是缺少上层建筑的小船不满足具有船的基本结构这个要求。改进图纸和小船后测试成功。 改变推理这个动力，用气球的反冲力使小船前进。改进图纸和小船后测试成功。 4分钟 回顾小船制作过程 学生回顾这个单元的四节课，在第一节课认识船的各部分名称和功能之后，从第二节课开始，分析挑战任务，准备材料，按照船的照片的样子画设计图，按照设计图制作小船，测试是否成功，不成功再改进，再测试，直到成功的过程。同学们就像一个个小工程师一样，从认识船到设计船，再从制作船到改进船，终于制作完成了自己的小船。 1分钟 回顾总结 我们制作小船的过程，就是工程师完成一个作品的过程。在今后的工程设计和制