【精品备课】四年级下册语文教案-第1课《古诗词三首》-人教部编版

部编版四年级下册第1课《古诗词三首》 教学设计 教材分析 《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是范成大。这首诗写的是夏季江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方乡村景物的特点，有花有果，有形有色。《宿新市徐公店》的作者是杨万里。这首诗描写了南方乡村的暮春景色。在一派田园风光中，诗人描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有童趣。《清平乐·村居》的作者是辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅乡下某人家的生活图景。辛弃疾用极其简练的文字，勾画了一幅乡下某人家依水而居，勤于农时，满足、悠闲的生活画面。 学情分析 经过前面对古诗词的学习，学生已经能够借助注音和工具书将古诗词读通顺，并且能够通过注释简单地理解古诗词的意思。 教学目标 1.会认生字，会写生字。 2.有感情地朗读古诗词，背诵古诗词。 3.了解古代的词和词牌。 4.理解诗词的内容，想象古诗词描绘的生活情景，体会古代儿童的快乐及乡村生活的纯朴和谐。 重点难点 重点：理解古诗词内容，想象古诗词描绘的生活情景，体会古代儿童的快乐及乡村生活的纯朴和谐。 难点：想象诗中所描的意境，体会作者的感情。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件、准备《清平乐•村居》的音乐及字卡、词卡。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1.谈话导入：同学们喜欢乡村吗？ 那一道道独特的风景，那一幅幅和谐的画卷，定会给你别样的感受。今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗——《四时田园杂兴》（其二十五）。（板书课题） 2.理解题目。 《四时田园杂兴》（其二十五）：“四时”是指四个季节。“田园”指田家，乡村。“兴”是多音字，在本课读“xìnɡ”，“杂”是平舌音，“杂兴”的意思是随兴而写的诗。题目的意思是：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首（关于夏季的诗）。 3.了解作者。 作者范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。著有《石湖集》《吴船录》等。 [设计意图]古诗学习对于学生来说存在一定的畏难情绪。让学生回忆原有知识是一种快乐的展示过程，从这样的兴趣点出发引入新诗的学习能减轻学生的心理负担。 二、学习古诗，感知诗意 （一）学习生字词 1.自由读这首诗。读准平舌音“杂”，读通诗句。 2.指名朗读，