四年级下册英语教案-Unit 11 Illness Lesson 3 Have fun 北师大版（三起）

Unit11    Illness Lesson 3 Have fun 语言知识目标 能借助图片指认、说出身体部位名称ear, hair, head, eye, arm, nose, mouth, hand, leg, foot,tummy; 能初步运用What` s the matter?My tummy /…hurts.询问或说明哪里疼痛或不舒服; 语言技能目标 能读懂故事主要内容,利用插图理清故事主要情节。 能用故事中的语言或自己的语言准确回答相关问题; 能正确模仿和朗读人物对话及故事。 学习策略目标 能够提炼文章的关键信息,在问题的引导下理解语篇的主要内容。 情感态度目标 培养良好的卫生意识和习惯,学会关心他人帮助他人。 学情分析 四年级下学期的学生已经具备一定的听、说、读、写的能力。能听懂一些简单的课堂用语,能用简单的英语做事情。本节课中,教师将指导学生掌握基本的阅读技能,并引导学生用句型“What` s the matter? My head/… hurts. 询问或说明哪里疼痛或不舒服;初步学习身体部位名称。 教学重点:  借助插图理解并正确朗读人物对话。 教学难点: 说明身体哪里疼痛或不舒服的表达法:My tummy /…hurts. 教学过程: 一、 Warming-up Greeting. Sing a song 《If you are happy》. 【设计意图】通过演唱歌曲,使学生注意力快速集中,激发学生的兴趣,歌曲中出现的身体部位单词,为后面的学习做了铺垫。 二、 Prensentation 1导入故事 教师自我介绍爱好是喜欢旅游,借助呈现一张森林的图片, T:I want to go for a field trip.In the forest ,what can I see?(引导学生回答) 教师补充,并借助课件图片引出green berries. 出示故事中第一幅图,让学生看插图说一说 What is Ken doing?接着请学生第一遍看故事。 2.学习故事。 第一遍看完故事请学生回答What’s the matter with Ken?呈现插图3,引导学生结合插图理解“My tummy hurts”的意义,让学生指 tummy的部位,理解单词意义。在黑板呈现What’s the matter?My tummy hurts.师生朗