六年级下册语文说课稿－17 他们那时候多有趣啊 部编版

17* 《他们那时候多有趣啊》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 《他们那时候多有趣啊》是科幻大师阿西莫夫的一篇科幻小说。主要讲述了在未来世界生活学习的小女孩对自己的学习方式不满，因为一本几百年前的纸质的书，对百年前的学校产生憧憬，反映了人类教育过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流。这篇课文无疑是围绕着主题记叙的事件，紧扣单元主题“体会文章是如何用具体事例说明观点的”，同时这是一篇科幻文，有助于学生明白科幻文的含义和类型，对学生展开想象，自己编写科幻故事有很好的启发作用。 （二）教学目标 1.了解课文内容，重点把握小说情节和人物形象。 2.理解课文的构思特点，体会科幻文的妙处。 3.以文本为依据，思考课文内涵。 （三）教学重难点 重点： 理解课文的构思特殊，体会科幻文的妙处。 难点： 以文本为依据，思考课文内涵。 二、说教法： 根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有： 1.快速默读 本课阅读要求要求学生快速默读课文，培养学生快速获取信息、筛选信息能力，因此我采用抛出问题后，要求学生快速默读课文，并根据问题找出相关信息。 2.发现点拨教学法 本篇课文是一篇略读小说，故事简单，文句平易，学生在读时就能迅速知道大意。因此我将侧重点放在引导学生思考未来的上学方式与今天的对比不同上，鼓励学生大胆想象未来还可能是什么样子的，为他们写科幻小说做准备。[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com] 3.多媒体辅助教学法 课的教学同时准备了多媒体课件，内容涵盖作者简介和科幻小说相关资料，课文生字等内容，辅助教学，避免枯燥的说教形式，让课堂更生动。 三、说学法。 本课要求学生在课前做好预习，包括通读课文，用多种方式弄清课文中不理解或不认识的生字词，了解课文内容，查找作者及科幻小说的相关资料。课内主要是快速默读课文，用多种方式弄清课文中不理解或不认识的生字词，掌握本课要学习的内容。 四、说教学过程： 本课的教学课时是一课时，要结合课前的预习和阅读要求，紧扣教材，结合教学目标，合理安排教学流程，以达成教学目标。 （一）布置预习[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。[来源:Zxxk.Com] 2.找出文中对老式学校和未来学校的描述，思考它们的区别。 3.搜集关于作者和科幻小说的相关资料。 （二）本节课的教学内容一个课时完