【精品】一年级下册语文教案 4.猜字谜（人教部编版）

4.猜字谜 学习目标： 1.正确认读“相、遇、喜、欢”等12个生字，认识“又字旁”和“两点水”2个偏旁。 2.会写“字、左、右”等7个字。 3.正确、流利地朗读谜语，并根据迷面学猜迷语。 4.感受合体字、形声字的特点，激发学生识字的兴趣。 课时安排: 2课时 教学过程： 第一课时 （1） 读谜语，了解意思。 1.生自读课文，遇到不认识的字拼音节。 2.创设情境，认读词语“相遇”“喜欢”“最怕”。 (1)出示填空，补充完整。 左边绿，右边红， 左右( )起凉风。 绿的( )及时雨， 红的( )水来攻。 （2）结合图片，理解“相遇”的意思，识记“相”字。 （3）用词说话，理解运用“喜欢、最怕”。 （二）读谜语，学猜字谜。 1.出示第一句话。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 （1） 读一读第一句话，这句话让你想到了什么？ （2） 确定字的结构：左右结构 （3） 思考什么季节，天气变凉？初步猜字是“秋”。 2.出示第二句话。 （1）验证猜的是否正确。 绿的喜欢及时雨 地里的禾苗有了雨水的浇灌努力的向上生长。 红的最怕水来攻 燃烧旺盛的火最害怕水。 （2）出示课件 左右相遇组合成 “秋”字。 观察发现：禾做偏旁捺变成点，注意部件、笔画的穿插避让。 3.再读谜语，回忆猜字谜的方法。 （1）确定字的结构。 （2）联想意思猜出谜底。 （3）对谜底进行验证。 （三）创编字谜，识记生字。 1.二木不成林。（相） 2.左边又，右边欠，左右相遇心舒畅。（欢） 3.一横一撇，工到半腰。（左） 4.屋中一小孩。（字） 5.寸草心。（时）（还可以用组合部件的方法） （四）认真观察，规范书写。 书写：字 左 右 红 时 1.按结构分类 2.指导写“字”上盖下，“子”的横和宝盖头同宽。 3.指导写半包围结构的“左、右”。上横要长。“左”字三横的变化；“右”的口要扁一些。 4.指导写左右结构的“红、时”。观察左右两部分宽窄高低的不同。 第二课时 （一）读谜语，了解意思。 1.生自读课文，遇到不认识的字拼音节。 2.创设情境，认读词语“尊重”“互相”“纯净透明”“万里无云”。 (1)出示填空，补充完整。 “言”来（ ）， “心”至（ ）。 “日”出（ ）， “水”到（ ）。 （2）结合图片、实物理解“纯净