五年级下册数学素材- 第6单元 分数的加法和减法知识详解+课后检测+单元检测（PDF无答案）人教版

六分数的加法和减法 1.理解同分母分数加,减法的其理,会进行同分母 2掌振同分母分数違加、連减的计算方法 解异分母分数加、减法的算理,会进行异分母 分数加、减混合运算的运算顺序。会运用 定律进行∷绠计算 数的加法和减 认识分数加减法与整数加减法的内在鞭系,注重 时算理的分析,以算理引入算法 在探索分数加,减法的计算方法的过程中,培养应用 意识,会近用分数加,减法解决一些实际问题 情感态度一 培养动手操作的能力,养成良好的学习习惯 1同分母分数加、减法 目标点击1 目理解同分母分相加减的意义,并掌握同到分数中,培养知识迁移和归纳的能力 分母分数加,减法的计算方法。(重难点)会用同分母分数加减法解决简单的实际问 2在具体情境中把整数加、减法的意义迁移题,体会数学知识的应用价值 知识盘点 识点同分母分数的加法重点 情境导入[教材第89页例1(1)] 我吃了3块饼 爸爸吃了资张饼 ①》讲解过程 已知爸爸吃了8张诉,妈妈吃了张饼,求爸爸和妈妈一共吃了多 张饼,就是把爸爸和妈吃的饼合起来,加法计算,列式为3+.又:把两个数合并成 2.分数加法的意义 个数的运算 计算含+,就是把这两个数合在一起,即分数加法的意义与整数加法的意义是相同的 3.理解算理 分敫单位相同,也就是 3和的分母相同,也就是分数单 敏单位相同,计数单 位相同的数可以直是,可以直接相加,3个加1个言是4个言,也 是3,即8+一,吉约成最简分数是 4.探究计算方 5.规范解答 分母不变约成最简分数 答:爸爸和妈妈一共吃了张饼 同分母分数加法的计算方法:分母不变,分子相加。计算的结果,能约分的要约成最简分数 数学人数五年级下册 夯实基础 计算下面各题 识点感同分母分数的减法(重难点 情境导入[教材第89页例1(2)] 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼,爸爸比妈多吃了多少张饼? 已知爸爸吃了3张饼,妈妈吃了张饼,求爸爸比妈妈多吃了多少张饼,就是求3比 少,用减法计算,列式为 2.分数减法的意义 算含一就是已知两个数的和是3,其中一个加数是喜,求另一个加数是多少,即分数减 法的意义与整数减法的意义是相同的。 3.理解算理 和的分母相同,也就是分数单位相同,都是8,可以直接相减。3个减1个8是2个g 也就是5,即 约成最简分数是1 4.探究计算方法 5.规范解答 O归的总结成分数 答:爸爸比妈妈多吃了张饼 同分母分数减法的计算