三年级下册数学素材- 第2单元 除数是一位数的除法 知识详解+课后练习+单元检测 （PDF无答案）人教版

二除数是一位数的除法 能滤合具体情境进 位并 情感态度 通过参与具体活动,、解决能表达解决问题的思路,通过 密切联系,能够运用已有的知 识解决日常生活中的实际问题 1口算除法 1目标点击 经历口算除法的深完过程,会口算除数 尽),商是两位数的除法的口算方法,并 是一位数,商是整十、墊百、基千的数以 能准确口算。(难点 及一位数除几百几十(或几千几百)的积极参与探索算法的活动,积累数学活 除法。(重点) 动经验,培养认真计算的好习惯 2 掌握一位数除两位數(每一位都能除 1知识盘点 知识点一位数除整十、整百、整千数(首位能被整 ①》情境导入I(教材第11页例1 彩色手工纸每婚(da 张,每盒100张 把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张? 把60张彩色手工纸平均分给3人,求每人得到多少张,就是把60平均分成3份,求每份是多 少,用除法计算,列式是60÷3。 小握示 2.探究60÷3的口算方法 方法一:借助实物平均分,利用数的组成口算 60÷3=20可以读作 60除以3等子20;也可以 先计算6÷3=2,再看60的后面有1个0,就在商2的后面添读作:3除60等子20 上1个0。如下所示 (20)×3=60:8÷3=20 通过乘法算除法 比较上面的三种方法,方法一有局限性,比较麻烦;发现方法二和方法三比较简便易行 4.解决问题 思想方法 0÷3=20(张 艮据表内除法算式的结果类推出整十 答:每人得到20张。 整百、整千数除以一位数的结果,渗透了 ①》情境导入2(教材第11页例1) 类比思想 类比思想是指依据两类数学对 想一想:600÷3 似性,将已知的一类数学对象的性 ◎》讲解过程 探究600÷3的口算方法 方法一:利用数的组或口算 方法一:利用数的组成口算 口算6000÷3260是6个千,6个千除以 除以3是2个百,就是200→600÷3=200 3是2个干,就是20006000÷3=2000 方法二:利用表内除法口算 类推方法二:利用表内除法口算 先计算6÷3=2,再看600的后面有2个0 ;先计算6÷3=2,再看600的后面有3个0 就在商2的后面添上2个0 就在商2的后面添上3个0 即成÷3=20 方法三:想乘法算除法 方法三:想乘法算除法 (200)X3=600600÷3200 (2000)×3=6000→6000÷3=200 一位数除整十、整百、整