五年级下册英语教案－Unit 3 My school calendar-The Second Period 人教PEP版

The Second Period (A.Let’s learn　A．Read and say) 课时目标 1.能听、说、读、写单词“January”，“February”，“March”，“April”，“May”和“June”。[来源:Zxxk.Com] 2.能听、说、认读单词“plant”，“contest”和“year”。 3.能听懂、掌握句型“When is...？”和“It's in...”并能在实际情境中灵活运用。 4.能完成“Read and say”部分的任务。 5.引导学生了解常见的节日和活动所在的月份，激发学生合作学习的欲望。 重点难点 重点：1.能听、说、读、写单词“January”，“February”，“March”，“April”，“May”和“June”。 2.能听懂、掌握句型“When is...？”和“It's in...”并能在实际情境中灵活运用。 难点：了解常见的节日和活动所在的月份。 教学准备 多媒体课件、录音机与教学录音带、图片、字母卡片。 教学步骤 教学内容 一、课前热身(Warm－up)[来源:学科网ZXXK] 1.课堂口语练习。 2.让学生同桌合作，用句型“When is...？”“It's in...”进行对话，谈论各自生日所在的月份。 二、课前准备(Preview) 教师出示标有1～6月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时间：“Which month is it？”学生回答：“It's January/February/...”并拼读月份单词。 三、新课呈现(Presentation) 1.Let's learn. (1)教学新单词。 师生接着上面的问题继续讨论。如： T：We know there are four seasons in a year.But how many months are there in a year？ Ss：There are 12. T：What are they？Do you know？ Ss：... 教师依次在黑板上写出一年中前6个月份的英文单词，和学生用“唱反调”的方式练习读这些单词并提醒学生：表示月份的英文单词的首字母要大写。 三、新课呈现(Presentation)（续） January(Jan.)　February(Feb.)　Ma