五年级下册英语教案－Unit 2 My favourite season-The Fifth Period 人教PEP版

The Fifth Period (B.Let’s learn　B．Ask and answer) 课时目标 1.能听、说、读、写单词“picnic”，“pick”，“snowman”和词组“go on a picnic”，“pick apples”，“make a snowman”，“go swimming”。 2.能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。 3.能完成“Ask and answer”部分的对话练习，熟练地用英语询问和回答自己最喜欢的季节。 4.引导学生关注四季变化，鼓励学生适时开展各种户外活动，培养学生热爱生活的情感。 重点难点 重点：1.能听、说、读、写单词“picnic”，“pick”，“snowman”和词组“go on a picnic”，“pick apples”，“make a snowman”，“go swimming”。 2.能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。 难点：1.“四会”单词和动词短语的掌握。 2.加深学生对四季变化的感受，培养学生热爱生活的情感。 教学准备 多媒体课件、录音机和教学录音带。 教学步骤 教学内容 一、课前热身(Warm－up) 1.课堂口语练习。 2.播放歌曲“What's your favourite season？”的录音，全班学生分男女生比赛唱，活跃课堂气氛。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 二、课前准备(Preview) 教师描述各个季节的特征，全班学生猜测。如： T：It's warm and windy.We can fly kites.Which season is it？ Ss：Spring. T：It's hot and sunny.We can swim in the sea.Which season is it？ Ss：Summer. …… 三、新课呈现(Presentation) 1.Let's learn. (1)学习新词汇。[来源:Zxxk.Com] 教师问：“What can you do in summer？”全班学生自由发表意见，当有学生说到游泳时，教师就说：“Yes，we can go swimming in summer.”然后用同样的方法引出动词短语“go on a picnic”，“pick