五年级下册道德与法治课件-第二单元第5课 建立良好的公共秩序 部编版(共24张PPT)

第二单元 公共生活靠大家 5 建立良好的公共秩序 学习目标 1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护。 2.通过搜集公共标志，知道不同公共标志在相应场所的应用。 3.懂得在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家文明的体现。 学习重难点 重点 知道公共生活要靠良好的秩序来维护。 难点 理解文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家文明的体现。 课堂授课 一 公共生活需要秩序 公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 设计一份公共生活秩序单 公共生活秩序单 设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。 应急车道就是生命通道 高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。 为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。 认识公共标志 餐馆、商场、医院等 身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气 公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。 不文明行为 说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？ 二 共同建设有序生活 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 Administrator (A) - 我们在不同公共场合下应该怎么做 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时 维护公共秩序，共建有序生活 （1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 维护公共秩序，共建有序生活 （2）维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人