四年级科学上册素材- 1-3单元知识点 湘科版（PDF文档）

湘潭子敬学校四年级科学知识点 1 第一单元 声音 1.声音具有多样性，不同物体发出不同的声音，声音有强有弱、有高有低、有的 动听、有的刺耳。牛的叫声低，鸟的叫声高。 2.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 3.声音是由物体振动产生的。振动停止,声音也会立刻停止。 4.声音的强弱叫作音量。物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。物体振动的幅 度大,音量大;振动幅度小,音量小。 5.当音叉发出强弱不同的声音，振动幅度就不同，引起乒乓球的振动幅度也就不 同。 6.声音的高低叫作音调。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。物体振动越 快,发出的声音越高;振动越慢,发出的声音越低。 7.用相同大小的力拨动橡皮筋时，皮筋越紧，振动越快，声音（音调）越高；皮 筋越松，振动越慢，声音（音调）越低。 8.拨弹琴弦时，琴弦越细/越紧/越短，声音（音调）越高，琴弦越粗/越松/越长， 声音（音调）越低。 9.物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。 10.自制吸管乐器，吸管越长，声音（音调）越低；吸管越短，声音（音调）越 高。 11.敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音（音调）越高；水越多声音（音调）越 低。 12.像空气这样能传播声音的物质叫作介质。声音的传播需要介质。声音在真空 中不能传播。 湘潭子敬学校四年级科学知识点 2 13.电铃一响，整个校园都能听到，海豚在水里能“交谈”、草原上的牧民能听到 离他很远的马蹄声，说明声音可以在气体、液体和固体中传播，声音的传播是向 四面八方的。 14.声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。声音的传播速度，在固体 中最快，气体中最慢。 15.听诊器是 1816 年法国医师林奈克发明的。 16.自制听诊器的声音是通过漏斗和胶管中的空气传播的，漏斗有扩音（聚音） 的功能。 17.噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。 18.人们为了更好的监测音量对人体的影响,把音量分成“级”,其单位称为“分 贝”(dB)。 19.噪声的危害:(1)造成听力损失;(2)干扰谈话、思考、休息和睡眠;(3)影响人 的心情,使人烦躁。 20.保护听力的办法:(1)戒掏耳道,以防发炎;(2)经常按摩耳部,加快