五年级下册英语教案-Unit 7 Days of the Week Lesson 1 Days  of  the  Week 北师大版（三起）

Unit 7 Days of the Week Lesson 1 Days  of  the  Week 教学目标   1.  在插图帮助下，读懂故事主要内容；   2. 模仿并朗读故事人物对话；   3. 在图片的帮助下，指认和说出星期的名称；   4. 在故事情境中，询问或说明当天是星期几。   教学重点   在插图的帮助下理解故事主要内容，模仿朗读人物对话。  [来源:学科网ZXXK] 教学难点   识别、区别故事中出现的星期名称。  [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 教学准备   配套多媒体教学光盘，故事图片，人物面具。   教学过程  Get Ready   1. 猜一猜、说一说   （1）教师出示某几天的课程表，让学生根据课程安排猜测分别是哪一天。结合学生猜测， 利用月历呈现、示范星期的名称。   （2）出示当天的日历，让学生说一说是星期几。在月历中指认，然后呈现、示范相应的词 汇。   （3）拿出以上步骤呈现的星期词汇，教师示范朗读，学生跟读词汇。拿出词汇卡，让学生 朗读。   2. 图文匹配   （1）利用课程表，指其中一天，提问 What day is it today?让学生回答。   （2）引导学生选出相应的词汇，贴在课程表上。   3. 师生问答   （1）拿出课程表或日历。指其中的日子，让学生说出是星期几。  （2）指当天的日期，让学生说一说是星期几。   Enjoy the Story   1.导入故事 呈现故事第一幅插图，引导学生看图猜测故事发生的时间和人物准备做的事情。  2.学习故事   （1）师生问答，预测分享故事 ?  带领学生一起看插图   1、指 Mocky 说 Mocky 的问话，引导学生回答 Ken 和 Ann 是否能 和 Mocky 一起玩。  2、引导学生猜一猜当天是星期几。   3、指 Mocky 提问“Do you go to school every day?”引导学生猜测、回答。结合图   4、让学生说一说 Ken 和 Ann 哪天不上课。带领学生看图  5、结合 Mocky 的动作让学生猜一猜他说的话。然后朗读Mocky 的话， 引导学生结合 Ken 对话框的文本回答。呈现图   6、先指图上方的句子，结合 Ken 和 Ann 的服装，判断这是星期几。读 Mocky 的话， 引导学生看图