五年级下册英语教案-Unit 8 Time Lesson 1 Mocky’s Watch 北师大版（三起）

Unit 8   Time Lesson1  Mocky’s Watch 教学目标：  1. 指认、说出整点的时间；  2.询问或说出当前的时间；  3.在插图的帮助下理解故事主要内容；  4.朗读故事人物对话。   教学重点： [来源:学#科#网Z#X#X#K] 1. 在插图的帮助下理解故事的主要情节；  2.初步学会认读时间的表达法。  [来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学难点：  结合连环画讲述故事的主要情节。   教学准备：  配套多媒体教学光盘，自制课件，教学卡片。   教学过程：  Get Ready  （1）复习20以内的数字  教师拿着1至20的单词卡，抽出其中一张，请学生认读。以此方式复习20以内的数字。  （2）认识钟表和时间   教师在黑板上画一个大表盘，分别画出时针和分针，给出几个整点，让学生说出表示的时间。   结合学生的回答，呈现整点时间表达法。  （3）看图说话   让学生看教材中提供的钟表照片，两人一组问一问、说一说这些钟表显示的时间。  Enjoy the Story [来源:Z,xx,k.Com] 1.导入故事  （1）师生交流，说一说每周六各自的安排。 [来源:Zxxk.Com] （2）引出故事的主人公，让学生猜一猜Mocky每周六干什么，引导学生预测故事内容。  2.学习故事  （1）出示故事第一幅图，引导学生说一说Mocky和谁一起去看望Uncle Booky, 他们几点去，Mocky现在是否想走等，预测故事大意。  （2）播放故事动画课件，核实学生的预测是否正确，并引导学生说一说为什么Mocky迟到了。  （3）结合插图、动画和录音，学习人物对话，引导学生理解故事细节，梳理主要情节的时间。   呈现图1，引导学生关注图中钟表指示的时间，教师说Lulu的对话，引导学生结合Mocky手表上的时间，猜一猜Mocky说什么。然后，呈现Mocky说的话，引导学生说一说Mocky想要干什么。   呈现图3、图4，引导学生根据插图情景猜一猜Uncle Booky与Lulu的对话。可以说Uncle Booky的话，让学生根据情景猜测Lulu说什么。   呈现图5、图6，指图中的Bobby, 让学生结合情景猜一猜Bobby说什么，引出Bobby和Mocky的对话。   呈现图7，引导学生说说Mocky为什么很着急。引导学