五年级上册科学教案- 《12.秋季星空》 青岛版

12.“秋季星空”教学设计 [教学内容] 青岛版小学科学五年级上册第三单元第十二课 [教学目标] 1. 在学生汇报观测星座的情况后，通过画一画、连一连、看一看、想一想的活动，知道北斗七星和仙后座，能够在北天星空找到它们并描述它们的形态特征。 2. 通过观看研究和自身演示，能够知道“北天”和“南天”的特点。 3. 通过观察、对比自己的观星计划和记录情况，能做出观察计划；在交流对比中可以产生新想法，倾听和尊重其他同学的不同观点。 4. 通过演示活动，能够知道如何记录更为准确，并知道制作观星箱的步骤。 [教学重点难点] 教学重点：知道北斗七星河仙后座，能够在北天星空找到它们并描述它们的形态特征。 教学难点：知道“北天”和“南天”的特点。通过演示活动，能够知道如何记录更为准确。 [教具、学具] 学生课前进行对秋季星空的观察，了解相关知识 教师准备：视频资料、自制星空投影工具、投影网格背景 [教学过程] 一、视频激趣，导入课题 播放关于星空的有趣视频。 看了刚才这段视频，你知道了什么？ 生：星座可以用来指方向，可以用来确定时间。 看来星座的作用还听广泛，你们说他们重要吗？（重要） 星座这么重要，你能在星空中找到它们吗？（能/不能） 同学们的答案各不一样，今天我们就一起来学习如何观察秋季星空。（板书课题） 二、活动引导，学习新知 1.回顾任务，开启新授。 9月份给大家布置了观察秋季星空的任务，现在我可要考考大家了。 从任务开始到现在，你主要观察了哪些星座？ 学生说自己观察的星座。（我观察的是大熊座/仙后座等） 你为什么选择观察大熊座呢？（说明选择大熊座的原因） 2.细致观察，认识北斗七星。 课件出示大熊座图。 既然提到了大熊座，我们就一起来看一看。现在请大家仔细观察大熊座，你有什么发现？（学生描述观察到的内容） 请大家按照图上的顺序将北斗七星画在纸上，连一连、看看像什么。（像勺子、像问号、像风筝） 教师总结大熊座中有七颗亮星，连起来像勺子，这就是著名的北斗七星。 3.问题引领，学习秋季星空代表星座 除了北斗七星，你还观察其他星座了吗，为什么选择他们？（小熊星座、仙后座） 课件出示仙后座。 其实，仙后座也是秋季星空中的很有代表性的星座。现在请大家仔细观察，数一数它有几颗亮星。(5颗) 请大家按照图上的顺序把这5颗亮星画在纸上，连起来看看像什么。 学生操作，汇报。（像M/W、像