一年级下册数学试题-思维训练图解：图文算式（无答案）全国通用

第二十章 图文算式 知识导航 在一些算式里，不但有数字，而且还有图形和图片，它们都代表一个数，这样的算式就是图文算式。解答这类题目，只要我们经过认真地分析、推理，逐步弄清图形与数之间的关系，就能正确解答了。 图解思维训练题 例1 如图所示，请分析前两个图之后，说出图（3）中跷跷板的右边要站几只小鸟才能使其平衡。 图解思路 1只小兔的重量等于2只松鼠的重量，1只松鼠的重量等于3只小鸟的重量，2只松鼠的重量便等于6只小鸟的重量，因此1只小兔的重量等于6只小鸟的重量。 规范解答 1只小兔的重量等于6只小鸟的重量，跷跷板的右边要站6只小鸟， 才能使其保持平衡。 例2 如图所示，第三个天平上的盘子应放几个小方块才能使其保持平衡？ 图解思路 1个苹果和1根香蕉的重量等于7个小方块的重量，1个苹果的重量等于4个小方块的重量，因此1根香蕉的重量等于3个小方块的重量。 规范解答 1根香蕉的重量=3个小方块的重量，因此天平的右边要放3个小方块才能使其保持平衡。 例3 如图中所示，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟在玩跷跷板，8和6先坐在跷跷板的右边，让哪两个兄弟坐在左边，才能使跷跷板平衡？ 图解思路 8和6的和是14，因此跷跷板的左边也应该放结果等于14的两个数。 规范解答 ( 例 4 有一天，小狗老师要在动物学校挑选队员参加数学竞赛 ， 小松鼠很高兴地跑来了。小狗老师说：“那我就来考考你！你把下面 的题做对了就可以参加了。” 图 解 思 路 （1）因为 ，所以 ，又因为 ，把 代 )因为跷跷板的右边8+6=14，所以左边只能放9和5，9+5=14。 入，就变成 ，这样就可以得出 。 （2）把上下两个算式进行比较，发现下面比上面多了一 ， 等号右边的得数多了18—14=4，因此可以推断 ，代入第一个算 式可以得出 ， 那 么 。 ( （ 1 ） 因 为 ) ( ， 所 以 ) ( ， 又 因 为 ) ( 3+3+3=9，所以 ) ( ； ) 规范解答 （1） ，； （2） ，。 例5 水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表几吗？ 图解思路 （ 2 ） 根 据 ， 想 到 12+8=20 ， 可 以 推 出 ，因为4+4=8，所以 ； （3）根据 ， 观 察算式发现， 就相当于没加也没减，得0，这样我们就可 以得出 ；