四年级下册数学导学案 小数的大小比较例5 人教版

小数的大小比较例5-学习任务单

学习内容：

人教版四年级数学下册第40页第四单元《小数的大小比较》例5

学习目标：

1.结合具体情境探索并掌握小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。

2.通过运用小数大小比较的知识解决简单的实际问题，体验小数比较大小策略的多样化，同时培养学生有序思考、类比归纳的能力。

3.体会数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生学习数学的兴趣。

学习重难点：

重点：掌握小数大小比较的方法，运用小数大小比较的知识解决简单的实际问题

难度：运用小数大小比较的知识解决简单的实际问题

 

学习准备：

学习任务单，铅笔、橡皮、练习本。

一、复习链接

1.想一想什么是小数的基本性质？你能说出多少个和6.0300相等的小数。

2.说一说整数比较大小的方法。

二、个人学习任务

(一)自主探究（课本40页例5）

出示例5

 

 

 

 

1.你能给他们排出名次吗？

（      ）第一，（     ）第二，（    ）第三，（    ）第四

2.说一说：你是如何排出他们的名次的？

 

3.想一想：怎样比较两个小数的大小？

 

4.总结归纳方法。

 

（二）深度探究

如果脱离具体的情景，你还能快速比较出几个小数的大小吗？比较下面每组中两个数的大小。

32.6○29

6.35○6.53

4.723○4.79

0.458○0.34

    1.总结概括小数比较大小应该遵循的规则。