第3课 月是故乡明(课件PPT)-【学海乐园】2020-2021学年五年级下册语文（部编版） (共39张PPT)

3* 月是故乡明 授课人：XXXX 五年级语文RJ版·下册 * 一、新课引入 望明月家在何方 夜太长心事已苍凉 不忍想不肯忘 我不要只在梦里回家乡 用热血解冰霜 我的泪水化成露珠向朝阳…… * 二、新课讲解 季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。 烟波浩 miǎo gōu méng chéng chè 渺 徘 火 徊 动 澄 澈 二、新课讲解 pái huái 篝 萌 旖 旎 yǐ nǐ 我会认 * ruì 瑞 士 lái 莱 芒湖 yίn 无 垠 qǐng 碧波万 顷 é 巍 yān 燕 园胜地 zhuì 点 缀 峨 二、新课讲解 我会认 * 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子 yàn yān 我离乡背井，漂泊天涯。 背负 bēi bèi 二、新课讲解 燕 背 多音字 看图识字： 字理识字： 峨 形声字。从山，我声。本义：高耸峭拔、令人惊叹的高山。 篝 篝火 篝灯 二、新课讲解 识字方法 * 澄 chéng 组词：澄澈 澄清 注意是三笔 二、新课讲解 书写指导 * 顷 qǐng 组词：碧波万顷 第一笔是小横 二、新课讲解 * 烟波浩渺：形容水面辽阔。文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。 洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。 二、新课讲解 词语解释 风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱芒湖的景色很迷人。 海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。 二、新课讲解 相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指晴空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。 飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。 二、新课讲解 美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。 九寨沟的景色美妙绝伦。 二、新课讲解 茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。 此地崇山峻岭,茂林修竹。 二、新课讲解 自由读课文，作者写到了哪些地方的月亮？那些地方的月亮美吗？ 外国的月亮 北京的月亮 美妙绝伦 奇景 二、新课讲解 整体感知 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？ 二、新课讲解 季羡林老先生已功成名就，为什么还念念不忘那个小山村？ 二、新课讲解 课堂互动 每个人/都有个故乡，每个人的故乡/都有个月亮。人人都爱/自己故乡的月亮。 作者为什么这样说？ 每个人对自己故乡的月亮记忆是不一样的，爱月亮，就相当于爱自己的故乡。 全班齐读，注意停顿合理，感情强烈。 二、新课讲解 朗读指导 作者通过写童年生活的回忆来写故乡的月色，这些充满童趣的生活画面构成了美好的乡村生活图。小组合作朗读2～4自然段，再现当时的情景。 二、新课讲解 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。 数星星 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 逮知了 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。 看月亮 二、新课讲解 作者明明是写家乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？  学生自由读，读出童年生活的美好，读出对故乡的思念之情。 二、新课讲解 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、看月亮都跟月亮有关，更能表达作者对故乡的眷恋和思念。 语文要素 朗读指导 “我”离开家乡后见到了哪些地方的月亮？运用了什么手法？小组合作朗读5～6自然段，体会作者当时的心情。 二、新课讲解 瑞士莱蒙湖 二、新课讲解 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 这四个词语凸显在不同地方看到的月亮的美妙绝伦，以此衬托在作者的心里，故乡的月亮更美，突出作者的思乡之情。 情感真切对比鲜明 二、新课讲解 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 不管我们在学习上取得了多么优异的成绩，也不能骄傲自满。 用上“不管……也……”，仿写假设关系的句子。 二、新课讲解 仿写 奇妙绝伦、喜欢 对比 我永远忘不掉你！ 二、新课讲解 语文要素 瑞士莱蒙湖 沙漠之月 高山圆月 我的小月亮 * 衬托 在这期