四年级上册语文阅读专练--第3课《现代诗二首》 人教统编版 含答案

四年级上册第3课 一、《秋晚的江上》——倦鸟归巢图 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 1. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 关于这句话下面说法正确的打“√”。 （1）这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） （2）“驮”字突出了鸟的力量大。（ ） （3）这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。（ ） 2. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （1）“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。 （2）想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。 __________________________________________________________________________________________ 3. 全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的_______图。 二、《花牛歌》——花牛生活图 ①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 ②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 ③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 ④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 1. 第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。 2. 这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。 3. 这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。 4. 我也会仿写。 花牛在草地里_________，______________。 三、阅读短文。 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 …… 1. 给带点的字注音。 妈妈给我扇（_______）着扇（_______）子。 2. 填空： 妈妈的爱是（_____），是（_____），是（____）。 3. 写出下列词语的近义词。 清凉 -（_______）   着急 -（_____）  责备 -（____） 4. 根据文章内容，用"因为……所以……"写句子。至少写两个。 （________________）（_______） 5. 写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？ （_________） （_________） （_________） （_________） 四、课外阅读。 天上的街市 郭沫若 远远的街灯亮了，好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 1. 给下列画线词语注音。 缥（_________）缈 （_________） 闲（_______）游 2. “我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？ __________________________________________________________________________________________ 3. “你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？ __________________________________________________________________________________________ 4. 作者写黑夜，是为了象征______________________ 5. 《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ） A．对现实生活的高度概括。 B．运用民间故事曲折反映现实生活 C．用象征手法 D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想象 1. （1）√（3）√ 2. 重负 自由 夕阳把白花花的芦苇染成了红色。 3. 归鸟 斜阳 江水 芦苇 倦鸟归巢 1. ①③ ②④ 2. 坐 眠 走 做梦 3. 活泼可爱 喜爱 4. 唱歌 小草陶醉在温柔的歌声里 1. s