四年级语文上册课件-第6单元20《陀螺》第2课时（部编版）(共17张PPT)

第六单元•第3课 陀螺 第二课时 复习导入 否则 旋转 况且 金兵 一战即败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品道 溃败 研读课文 默读第1、2自然段。 思考：陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？ 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 冰尜儿带给“我”无限的乐趣。 研读课文 自读3-5自然段 ，小伙伴们是怎样玩陀螺的？ 在文中画出来。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。 研读课文 第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 郁闷 研读课文 我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 高兴 期待 研读课文 自读 6-11自然段，小组讨论思考“谁的陀螺最棒？” 这只陀螺……圆且光滑，如同一枚鸭蛋……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 兴奋 研读课文 机智、灵活 骄傲、不可一世 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来。 不动声色地闪躲 拟人 研读课文 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 溃败 研读课文 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 陶醉许久 研读课文 合作学习 自由朗读 12～13自然段，合作学习，怎样理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？ 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵