二年级上册语文阅读专练--第5课《玲玲的画》 人教统编版 （含答案）

第5课 课内外阅读专项训练 一、阅读闯关。 《玲玲的画》节选 “怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 1. 短文共有_____个自然段，最后一个自然段共有_____句话。 2. 照样子写词语。 懒洋洋　________　________　________ 看了看 ________　________　________ 3. 用“﹏﹏”画出可以看出坏事也可以变成好事的句子。 4. “整张画显得更好看了”不是因为玲玲（　　） A．妈妈的帮助 B．自己的思考 C．爸爸的启发 二、阅读短文，完成练习。 神奇的耳朵 太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。 一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。” 另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。” 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。 咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。 “听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。 另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！” 1. 短文一共有___个自然段。在段落前用数字标出来。 2. “咝”用部首查字法，应查部首_____，再查_____画。 3. 怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找，用“　　”画出来。 4. 根据短文内容连一连。 嘎巴，嘎巴　　　　　　　　蝴蝶在扇动翅膀 咝咝，咝咝　　　　　　　　小草在伸展手脚 滴答，滴答　　　　　　　　小甲虫在草叶上弹琴 吱吱，吱吱　　　　　　　　露珠在花瓣上跳跃 三、阅读理解。 秋天的集合哨 秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴笑呢！苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声。而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。 有这么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴。她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。 1. 在括号里填上合适的词。 金黄的（______）　　　　　　　　弯弯的（______） 红红的（______）　　　　　　　　香甜的（______） 2. 根据意思从文中找出相应的词语。 （1）指人的行为举止自然不俗气。（________） （2）因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。（________） 3. 短文中写到了___种水果，“红红的灯笼”指的是_____和_____。 4. 秋姑娘为什么“真高兴”？用“　　”在文中画出来。 5. 秋姑娘的集合哨一吹，想一想，还会有谁来呢？仿照短文，写一写。 秋姑娘的集合哨一____________________________________________________________________ 四、课外阅读 老鼠的皮鞋车 草地上有一只破皮鞋。 小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。 小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！” 它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！” 嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！” 1. 照样子，写词语。（从文中找。） 例：高高兴兴 _____________ _____________ 2. 照样子，写句子。（用上感叹号。） 例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！ ______________________________________________________________________ 3. 小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。 4. 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 1. 四 三 2. 亮晶晶 白花花 黄灿灿 想了想 说了说