三年级下册英语教案-Unit 12　I go to school by bus 第二课时 湘少版（三起）

第二课时 C Let's Act　D Let's Read 1．能熟练运用“I go to…by…”介绍自己的出行方式；能理解、会说“Point to a…”。 2．能正确地同他人谈论自己的出行方式。 3．教育学生出门在外要注意个人安全。 能在实际情景中熟练运用所学的句型谈论自己的出行方式。 能理解car和taxi的区别；能根据指令“point to a…”指认相关的交通工具。 课件、多媒体、纸条、纸盒、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．让学生拿出上节课课后布置的作业——调查家庭成员出行所选择的交通工具。学生以组为单位，进行分享和交流。 2．活动：开火车。 S1：I go to school by bike. S2：I go to school by bus. S3：I go to school by car. … (此处要求学生尽量避免重复使用一种交通工具) Step 2　Presentation & Practice C Let's Act 1．用课件呈现C部分的三张图片，师生一起看图，根据图中人物的动作猜测他(们)采用何种交通工具。 2．读句子，根据C部分的内容进行游戏。在游戏开展之前，教师板书句型“I go to…by…”予以提示，稍后将写有句子的纸条放入纸盒内，请学生抽取纸条，边读句子边用动作表演出所使用的交通工具。 S1：I go to Beijing by plane.(学生做出乘飞机的动作) S2：I go to Shanghai by train.(学生做出开火车的动作) S3：I go to school by bike.(学生做出骑自行车的动作) … D Let's Read 1．教师出示小汽车的图片。 T：What's this? Ss：It's a car. 教师出示出租车的图片。 T：What's this？Is this a car? Ss：No，it isn't. T：It's a taxi.(带读taxi) 2．教师出示交通工具的图片。 T：What's this? Ss：It's a ship.(贴到黑板上) 教师发指令，学生指相应的交通工具。 T：Show me your fingers.Point to a ship.(发指令的速度慢慢加快) 3．教师提出问题：Where are Tim