六年级下册英语教案-Unit 4　Planting trees is good for us 第二课时 湘少版（三起）

第二课时 C Let's Practise，D Let's Read 1．能听懂、会说新词look after，building，land，change。 2．能熟练运用句型“I will…”“We should…”描述怎样种好更多的树木。 3．能理解“Why do people cut down trees？”。 4．熟练运用句型“I will…”“We should…”表达怎样种好更多的树木。 5．植树造林，保护环境，绿化地球。 熟练运用句型“I will…”“We should…”表达怎样种好更多的树木。 理解D部分中的短语cut down，grow rice，getting hotter，cool and fresh；能结合自身生活实际谈一谈怎样践行对树木的保护。 盒子、图片、课件。 Step 1　Warm­up & Revision 1．Greetings 2．Revision：Brain Storm头脑风暴 (1)以trees为中心词，说出与其相关的词组或句子。 (2)以air为中心词，说出与其相关的词组或句子。 (预测：对于能说出特别内容的学生，教师应给予及时的表扬和评价。) Step 2　Presentation & Practice C Let's Practise 1．活动：出谋划策。 T：Planting trees is good for us.What should we do? 以小组为单位进行讨论，利用句型“I will…”“We should…”说句子，比一比哪组想的办法最多。教师可提供部分词(如plant，water，look after等)供学生参考。 2．学生打开课本默读C部分内容。稍后教师讲解生词look after的含义，并用“大小声”的方式操练。 3．活动：看图说话。 教师准备一个盒子，里面放着C部分图片。请学生在盒子里抽出一张图片，并根据图片内容说一句话。 S1：We should plant more trees. S2：I will water the young trees every day. 学生说完后可以将图片放回盒子里，重复使用，降低难度，鼓励更多的学生上台尝试。 D Let's Read 1．Pre­reading 用课件展示两张图片：一张为被过度砍伐的树林；一张为城市高楼，教师引导学生观察图片，并提问