五年级下册英语教案-Unit 9　He's kind to children 第一课时 湘少版（三起）

Unit 9　He's kind to children 第一课时 B Let's Learn　A Let's Listen and Say 1．词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词kind，friendly，smart，active，serious。 2．句型：能用“He/She is…”“He looks…”“He loves…”向别人简单介绍自己或他人的性格、外貌特点。 3．能听懂、会说B部分的对话。 能听懂、会说、认读、会写新单词kind, friendly，smart，active，serious；能用“He/She is…”“He looks…”“He loves…”向别人简单介绍自己或他人的性格、外貌特点。 能结合已学过的形容词及句型“He/She is…”“He/She looks…”描述人物的外貌及性格特征。 词卡、课件、录音机和磁带。 Step 1　Warm­up & Revision 1．Greetings. 2．Revision：Relay race(接力赛)． 教师出示词卡，学生一排接一排进行单词或短语认读。复习strong，big，small，happy，proud，excited，sorry，angry，sad，shy，sleeping，cooking，running，playing basketball，playing football等单词或短语。 Step 2　Presentation & Practice B Let's Learn 1．教师课件展示B部分图片教授新词汇kind，friendly，smart，active，serious，板书并带读。 2．师生以“大小声”的方式练习词汇，教师大声读，学生小声读；反之教师小声读，学生就大声读。 3．教师播放本部分录音，学生边听边跟读单词。 4．游戏：你演我猜。 教师准备一些描述人物性格和外貌特征的词卡，词卡分为两组，学生分成两组，每组派一名学生上台根据教师出示的词卡表演，组内其余的同学根据表演猜单词，比一比看哪个组完成的多。 A Let's Listen and Say 1．T：What does your Chinese teacher look like? S：She/He is… 师生谈论班上的老师的外貌和性格。 2．教师课件出示一张Peter's grandpa的照片，介