【精彩教案】六年级下册英语教案-Unit 8 Music Lesson 2  Let’s Practicew 北师大版（三起）

Unit8 Music Lesson 2  Let’s Practice 教材分析  本单元的主题是music，故事内容和音乐与乐器演奏有关，表现的是学生的课余文化活动。故事讲述的是Ken, Ann和David为参加音乐会进行排练， 但是在音乐会当晚出现了紧急情况，David因病不能参加演出，最后Mocky充当鼓手才使演出顺利进行。故事通过呈现音乐会的海报及Ken等人进行排练的情境，展现了故事的情境、明确了音乐会尚未发生，有助于学生理解用will说明未来的情况与事情的用法。  学情分析  通过上节课的学习，学生对故事内容有了一定的理解，初步认识了相关的乐器：guitar，flute，piano，drums，为本节课的对话练习作了一定铺垫。但是六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。  设计意图  通过创设情景，由旧知引入新知，进一步培养学生的听读能力。并通过游戏练习来熟悉句型。通过师生互动，生生互动，提高学生参与课堂的热情，让每位学生都在原有基础上有所发展 。  教学目标  1、能指认、说出与音乐、乐器相关的词汇:concert，music，piano，violin，flute，guitar，drum等；  2、能用What will you do? Will you…?询问别人将要干什么并做出回答3、能结合插图，认读故事叙述文本，回忆故事主要内容； 4、能跟随录音演唱歌曲。  教学重难点  1、 用What will you do? Will you…?询问别人将要干什么，并作出肯定或否定的回答。 2、指认、说出与音乐、乐器相关的词汇。  教学准备  教师：课件、电脑、单词卡片、光盘 学生：预习 教学过程  一、Get Ready  1、呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的改进措施及个性设计乐器名称。  2、教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师提出的问题。  T:Flute. Who can play the flute?  3.让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐器。       T: What can he pla