【巩固课堂】六年级下册英语教案-Unit 8 Music Lesson4Have a try  北师大版（三起）

Unit8 Music Lesson 4 Have a try 设计意图  通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛，活跃课堂，拉近师生间距离。 培养学生的听读能力，并通过游戏练习来熟悉句型,让每位学生都在原有基础上有所发展 。  教学目标  1、能在图片帮助下写出乐器的名称，并能介绍他人正在演奏什么乐器；  2、能根据图片和短语提示，写出打算做什么事的语句；  3、.能运用What will you/he/she/they do? I/We/He/She/They will…询问或说明别人或自己将来某个时候打算做什么。  教学重难点  1、 在交际中询问或说明别人或自己将来某个时候在干什么。  2、运用一般将来时询问或介绍关于将来的计划。  教学准备  教师：课件、电脑、单词卡片、光盘  学生：预习  教学过程  一、Get Ready    1、自由讨论。让学生相互询问，介绍他们周末的安排或教师提问，引导学生回答。教师在黑板上写出学生提到的动词。    T: What will you do this weekend? Will you…?  2、 卡片游戏。教师指着黑板上的动词或出示单词卡片，让学生快速读出并说出意思。速度最快的小组获胜。可以采用男女生对抗赛或小组对抗赛的形式。 2、 Match and write     1、What are they playing?  (1)让学生看拼图的内容，引导学生观察，猜测每个拼图中所缺部分是什么乐器。告诉学生他们需要补全图片内容并写出乐器名称。  (2)师生共同观察第一幅图，让学生找出所缺失的拼图，然后让学生根据拼图说一说图中人物在演奏哪种乐器，教师将乐器名称写在黑板上。    T: What is he boy playing?  (3)用同样的方法补全其他插图，让学生将乐器名称写在相对应的横线上。  (4)全班一起核对答案，可以让学生说说自己是根据什么线索完成拼图的。    2、What will Jack do?  (1)让学生看笔记本上的插图，教师介绍小男孩Jack下周将去北京，图片显示他将要去的地方或想要做的事情。    (2)让学生读一读左边的语句。  (3)给学生时间根据插图和短语的提示补全句子，教师可以说明他们要用到的词组在文本框中可以找到。  三、Listen and number  (1)出示