【授课教案】三年级下册英语教案-Unit7Fruits Lesson6 Round Up北师大版（三起）

Unit 7 Fruits Lesson6 Round Up 教学目标 (1) 情感目标: 培养学生学习英语的兴趣。 (2) 知识目标: 学习如何运用What’s this/that?It’s a…Is it a…?Yes,it is./No,it isn’t.来谈论水果,并掌握有关水果的单词。 (3) 能力目标: 培养学生正确运用英语进行表述的能力。 学情分析 三年级的学生活泼好动,好奇心强,通过一段时间的学习,初步掌握了一些基本的单词,能模仿老师或录音的发音,对新语言表现出好奇心和兴趣,但是往往掌握的不牢固。需要通过各种教学方式反复的练习、不断的强化才能巩固所学知识。 重点难点 重难点: 能够运用句型“What’s this/that?It’s a…” 和 “Is it a…?Yes,it is./No,it isn’t.” 谈论水果。  教学过程  Warming- up  教师活动： 1.  复习M4单词课文（贴句子板书）   2.  Sing a song: Fruit song  3.  引出今天的课题  学生活动： 1. 科代表实物投影卡片带读生词并顺势把（水果单词卡片贴在思维导图），并引出本节课的评比方式。  2. 在老师的带动下唱歌做动作 通过复习单词安定上课情绪，唱水果歌曲，焕liang学生的学习兴趣。  Review and practise  教师活动： 1.  从歌曲中拓展新的水果单词，并贴单词卡自主学习单词   2.  复习已学的水果单词    3.  谈论水果的颜色，数量。（贴水果造型形容词卡）   4.  听老师描述水果盘选出正确的图  This bike is made of oranges.  It’s orange and green, it’s very cute.  1. 出示歌曲中出现的水果单词，学生教读单词，不会的tangerine由老师教。  2. 齐读已学过的水果单词，学生看水果图，自由讲自己会的水果单词。   3. 个别提问巩固复习水果单复数的短语。   4. 完成听力练习    通过操练梳理归纳名词单复数和颜色跟水果的表述。  通过小诗，进一步巩固所学句型。  It’s a rabbit.  It’s white, orange and black. The ears are made of th