【课堂解析】三年级下册英语教案-Unit8Vegetables Lesson4 Get It Right.北师大版（三起）

Unit 8 Vegetables  Lesson4 Get It Right 学习目标  1.能够辨别字母t和d在单词中的发音;  2.能够认读蔬菜的词汇;  3.能正确书写蔬菜的词汇。  4.能理解歌谣的大意并能跟随录音说唱。  教学重点  字母t和d在单词中的发音。  教学难点  辨别字母t和d在单词中发音的不同。  教学准备  配套教学光盘，字母卡片，单词卡片  教学过程： Get Ready  (1) 教师出示第7单元语音词汇卡，学生读一读。      (2) 教师准备好字母卡片Bb, Pp，放在教室的不同位置。      (3)把语音词汇卡分给学生，每人一张。拿到卡的学生跑到相应的字母卡位置;  (4)让学生读出各自的词汇，全班一起核对找的“朋友”是否正确。       Listen and Repeat   一、 (1)教师在黑板上画出租车的简笔画，边画边让学生猜。画出出租车之后，教师示范，学生跟读。用同样的方法，画出小鹿，并示范朗读。  (2)教师指taxi和deer的简笔画，引导学生观察，说一说两个单词的起始字母分别发什么音、有什么特点。  (3)利用图片学习其它词汇，让学生听录音，跟读单词。再放录音，学生边听边指相应的图片。  (4)教师读单词，让学生认真听，指出起始字母是t还是d。  二、利用希沃中的课堂活动游戏，进行趣味分类，巩固字母t和d在单词中的发音。       Match the Sounds  (1) 告诉学生接下来他们要读单词，并根据首字母的发音给单词分组。让学生看书上的出租车和小狗，并读出来。      (2)让学生指着图中的物品，试着读一读单词。然后根据首字母的发音，让学生给单词连线。  (3)教师朗读单词，每次读一个，让学生判断首字母是与taxi还是dog的首字母发音相同。  Read and Match      1.看一看，读一读  (1)先让学生看蔬菜的插图，说一说蔬菜的名称。也可以教师提问，学生回答。  (2)指句子，让学生试着读出来，然后指出相应的蔬菜并连线。  (3)让学生独立读句子并连线。  (4)教师朗读句子，让学生指出相应的蔬菜。全班一起核对完成情况。   Let's Chant  (1)告诉学生接下来听一首歌谣，听一听歌谣是关于什么内容的。放录音，让学生认真听。  T: Listen carefully