【课堂导疑】三年级下册英语教案-Unit 9 Numbers lesson 2 There's a big crocodile 北师大版（三起）
2021-02-01
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精品
内容正文：
Unit 9 Numbers
Lesson2 There's a big crocodile
教材分析：
本单元的话题是“数字”，是在前两个单元名词单复数基础上的递进，也是对名词单复数的复习和巩固。询问和说明物品数量的句型How many...are there? There is/are...及数字5-10是重点内容，贯穿整个单元的始终。
教学目标：
1. 能够指认、说出6-10数字，以及动物名称crocodile的名词.
2.能够询问、说明10以内物品或人物的数量。
3.能够理解故事内容并朗读对话。
4.通过故事的学习，培养学生热爱自然、保护动物的意识。
教学重点：
1. 认读词汇：six seven eight nine ten crocodile.
2. 使用 How many...are there? There is/are...对物品数量进行问答。
3. 能在插图或录音的帮助下理解并朗读故事。
教学难点；
用How many...are there? There is/are...提问及回答。
教具准备：
光盘 自制图片 自制课件
教学过程：
Step1.课前热身
1. 打招呼
Good morning,childen! Nice to meet you!
2. 手指操
Step2.设疑自探
1.学习数字6-10.
2.在数字树上说出相应的英语
3.出示图片，复习a bird，a flower, an egg. 学习生词:crocodile(a big crocodile, a small crocodile). 那么，如何对crocodile的数量进行提问呢？
Step3.解疑合探：
1. 出示一些花朵，说出：one flower, two flowers;there flowers...
2. 出示盒子，把花放入盒中，让学生猜一猜：
How many flowers are there? There are two/three/four...
3.利用动画练习：How many...are there? There is/are...
Step4.质疑再探：
1. 利用事先所画图画或身边的实物进行练习How many apples/rulers are there? There
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